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六年级语文毕业阅读训练

[10-20 00:44:03]   来源:http://www.kmf8.com  六年级语文试卷   阅读:8729
概要: 4、 题目:做别人的尾灯,意思是说文中写了两件事,请用简短的语句加以概括。① ② 。5、 结合短文内容想象说话:事业成功后的李生又见到了原先的老板,他会怎么说呢?6、 在下列句子括号里填上合适的关联词。① 那套家具( )标价为20万元,( )此时的价格可能16万都不上了。( )② 任何一个人( )在工作中不断地开拓创新,( )有可能做别人的尾灯。③ 李生的老板( )会做生意赚钱,( )会通过事例来教育人,( )被称为“学者型商人”。【拓展提优】 溪 水我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能够向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心,她的明澈晶莹的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着幽伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪水;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙地向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝
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4、 题目:做别人的尾灯,意思是说

文中写了两件事,请用简短的语句加以概括。① ② 。

5、 结合短文内容想象说话:事业成功后的李生又见到了原先的老板,他会怎么说呢?

6、 在下列句子括号里填上合适的关联词。

① 那套家具( )标价为20万元,( )此时的价格可能16万都不上了。( )

② 任何一个人( )在工作中不断地开拓创新,( )有可能做别人的尾灯。

③ 李生的老板( )会做生意赚钱,( )会通过事例来教育人,( )被称为“学者型商人”。

【拓展提优】 溪 水

我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

早晨时她不能够向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心,她的明澈晶莹的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着幽伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。

几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪水;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。

现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙地向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母亲出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿地溜走了,他便一跤跌在溪水里。

水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟地逃走了。

水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边,她自己的魔难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路?

水初流到石边时,还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。

辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深隐的颊边,——她真的怒了,不是儿嬉。

谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是水得以安然渡过难关了。她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她断续的喘息声。

我们到这树林中来,总要到这坝塘边参加水石的争执,一坐总是一两个钟头。

1、 这篇散文运用拟人的手法,把溪水当成一个少女来写——

她有忧愁、苦闷,表现在

她很活泼、淘气,表现在

她会撒娇、动怒,表现在

2、 作者运用了丰富的想象:水浅,不流动,想象成 , ;

小红叶落在急流的旋涡里,想象成

流水冲到坝塘边,想象成

水流溅起水花,水珠飞沫,想象成

冲下坝塘去的水流缓了,想象成

3、 读这篇散文,我们也仿佛进入到一个纯洁清新多彩的童话世界,感到大自然有多美,多慈爱,多值得我们展开想象。细心品读划波浪线的句子,作者神奇的想象。

【阅读驿站】

孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。

孔庙位于山东省曲阜市南门内,是奉祀孔子的庙宇。全国各地保存了许多历朝历代的孔庙,尤其是以孔子的故乡——曲阜的孔庙规模最大、时代最早,它与孔府、孔林并称“三孔”,是中国现存最大的四大古建筑群之一。

【课文在线】 13、早

【语段一】

书屋朝西,门两边开窗。南墙上有一个圆洞门,里边有小匾,上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画,画上古树底下伏着一只梅花鹿。那是当年学生朝着行礼的地方。画前面,正中是先生的座位,朴素的八仙桌,高背的椅子,桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面,东北角上是鲁迅用过的一张。

1、 先用部首组成字再组成词。

\

\

\

( ) ( ) ( )

扁 见 奇

( ) ( ) ( )

2、 短文中出现了一些事物,如:门、窗等,请你给它们配上合适的量词。

一( )门、一 ( ) 窗、一( )匾、 一( )画、 一( )树、

一( )鹿、一( )桌、一( )椅、 一( )笔、 一( )墨、

一( )纸、一( )砚、一( )尺

3、 这段文字叙述条理清楚,交代明白,观察点的转换移动使人一目了然,方位词的作用不可忽视,找出短文中表示方位的词

再收集几个表示方位的词:

仿照以上课文语段的写法,向别人介绍自己熟悉的一个地方,并根据介绍画出方位图。

【同步迁移】

鲁迅与时间

鲁迅一生只活了55岁,可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。有人作了一个统计,鲁迅从1918年5月发表第一piān(篇、片、偏)小说《狂人日记》起,到1936年10月逝世为止,他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊!

鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说过:“时间就像海mián(棉、绵)里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到晚上10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来后又继续工作。

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