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《骆驼和羊》教学设计

[10-20 00:44:03]   来源：http://www.kmf8.com  二年级语文教案   阅读：8985次
概要： 生：老牛是在批评它们，只看到别人的短处(缺点)，而看不到自己的短处(缺点)。4、你认为怎样做才对?(出示：___，这才是对的)补充完整，注意不要与别人说的一样。5、如果你就是骆驼和羊，听了老牛的谈话，你会说些什么呢?生：我只看到自己的长处，而看不到自己的短处，这是不对的。生：我只看到自己的长处，而看不到别人的长处，这是不对的。生：我只看到别人的短处，而看不到别人的长处，这是不对的。生：我只看到别人的短处，而看不到自己的短处，这是不对的。6、如果骆驼和羊再次相遇会怎样?生：它们会互相帮助，用我的长处弥补你的短处，用你的优势弥补我的劣势。7、你能续编一段故事吗?学生自由发言[六]拓展思维1、大家想一想，在你所认识的动物中，它们行为往往都各有各的长处和短处，你能用两个动物之间发生的故事，来说明只要互相帮助，就能把事情办好吗?如：鸡和鸭可以互相帮助。2、平时生活中同学之间有哪些事可以互相帮助?学生自由发言(三)小结(四)作业设计：续写故事：骆驼和羊听了老牛的话会怎样。板书设计高(长处)(短处)矮骆驼和羊高(短处)(长处)矮以上就是《骆驼和羊》教学设计全文，希望能给大家带来帮
《骆驼和羊》教学设计,标签：小学二年级语文教案,http://www.kmf8.com

生：老牛是在批评它们，只看到别人的短处(缺点)，而看不到自己的短处(缺点)。

4、你认为怎样做才对?(出示：___，这才是对的)补充完整，注意不要与别人说的一样。

5、如果你就是骆驼和羊，听了老牛的谈话，你会说些什么呢?

生：我只看到自己的长处，而看不到自己的短处，这是不对的。

生：我只看到自己的长处，而看不到别人的长处，这是不对的。

生：我只看到别人的短处，而看不到别人的长处，这是不对的。

生：我只看到别人的短处，而看不到自己的短处，这是不对的。

6、如果骆驼和羊再次相遇会怎样?

生：它们会互相帮助，用我的长处弥补你的短处，用你的优势弥补我的劣势。

7、你能续编一段故事吗?

学生自由发言

[六]拓展思维

1、大家想一想，在你所认识的动物中，它们行为往往都各有各的长处和短处，你能用两个动物之间发生的故事，来说明只要互相帮助，就能把事情办好吗?

如：鸡和鸭可以互相帮助。

2、平时生活中同学之间有哪些事可以互相帮助?

学生自由发言

(三)小结

(四)作业设计：

续写故事：骆驼和羊听了老牛的话会怎样。

板书设计

高(长处)　　(短处)矮

骆驼和羊

高(短处)　　(长处)矮

以上就是《骆驼和羊》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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