说课
语文是“甜”的
我曾经读过这样一个故事，在犹太人的家庭里，当孩子稍微懂事的时候，母亲就会翻开《圣经》，滴上几滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，这种仪式的用意不言而喻，书是甜的。
是的，书是甜的;我希望，语文，也是甜的。在这节课上，我和孩子时时刻刻感受着语文的“甜”，感受着科利亚的孤独，分享着科利亚的快乐。整节课，我以一个“病”字为全文的切入口，由字到词再到句，一个“病”字牵出了孩子那么多情感，那么多智慧，我看到，他们一张张兴奋的小脸写满了自信，他们相互交流着多种识字方法，享受着学习语文的“甜蜜”。
朗读教学是我整节课的重点，孩子们在多层次、多角度朗读训练中也分明感受到了“甜”，在第四自然段，我对重点句进行了“三读”的处理：
一读：创设情境，读“可爱的”一句，孩子仰起一张张可爱的笑脸，他们感受到了科利亚的开心，他们的内心也是甜的。
二读，个性化朗读
同一句话，孩子们悟出了不同的读法，把自己的理解融入了朗读中，此时，已无需告诉学生什么是个性化的朗读，他们已享受到自主是“甜”的。
三读：指导长句读
教师扎扎实实地带学生读长句子，一遍一遍又一遍，孩子们读通了，读顺了，也读好了，他们也感受到进步是“甜”的。
我想：语文的甜，是认识与发现的快乐，是品味与赏析的愉悦，是表达与交流的酣畅;语文的“甜”，是一次精彩的发言，是一个会心的眼神，是一抹自信的神采;语文的甜，更是师生心灵交汇的那一瞬间……
这节课上完了，但留给我的思索是无限，语文是甜的，这是我一直向往且苦苦求索的语文境界。一路走来是艰辛，汗水流尽是甘甜，老师们，我希望与您一起携手，共同步入那更甜更美的语文教育天地。
以上就是《窗前的气球》教学实录全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：
www.kmf8.com小学频道 二年级语文教案
Tag:二年级语文教案，小学二年级语文教案，小学语文教学 - 二年级语文辅导 - 二年级语文教案
- 《窗前的气球》教学实录
- › 《窗前的气球》教学实录
- › 《窗前的气球》教学设计
- › 《窗前的童年》读书感悟——有感于《渴望飞翔》
- 在百度中搜索相关文章：《窗前的气球》教学实录
- 在谷歌中搜索相关文章：《窗前的气球》教学实录
- 在soso中搜索相关文章：《窗前的气球》教学实录
- 在搜狗中搜索相关文章：《窗前的气球》教学实录