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人教版二年级语文《看雪》教案

[10-20 00:44:03]   来源:http://www.kmf8.com  二年级语文教案   阅读:8821
概要: ⑵ 出示课件(学生问老师的四句话):范读、指读。读好这四句话的语气。⑶ 出示课件(第四句话):多种形式读,指导读好其中的自然停顿地方。2、⑴ 过渡:北京下雪的时候是怎样的情景呢?⑵ 出示课件(北京下雪的情景):让学生欣赏雪境,感受下雪的乐趣。⑶ 你们看了这段雪境有什么感受?学生自由谈。⑷ 出示课件(第九自然段):让我们一起来感受这美好的雪景,体会北方孩子玩雪的乐趣吧!齐读第九自然段。三、出示课件(课文插图2)1、学生观察并说说图上的小朋友在干什么?看到北京孩子玩雪的情景,台湾孩子的心情怎样?学生自由谈。2、出示课件:指导读好最后一句话。3、你希望台湾的小朋友到北京来吗?学生自由谈。4、出示课件:欣赏台湾的一些风景片。5、你愿意到台湾宝岛去看一看吗?学生自由谈。6、引导学生对比(第2自然段与第9自然段,第10自然段与第11自然段)朗读,边读边想,讨论交流:橱窗里的雪景与真的雪景有何不同?(都很美,一是静态的,不能玩;一是动态的,能玩的、好玩,因此更美丽,对孩子们有很大的吸引力)台湾孩子们和北京小朋友盼着什么?(台湾孩子们盼着到北京看真的雪。小朋友盼着和孩子们一起玩,盼
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⑵ 出示课件(学生问老师的四句话):

范读、指读。读好这四句话的语气。

⑶ 出示课件(第四句话):

多种形式读,指导读好其中的自然停顿地方。

2、⑴ 过渡:北京下雪的时候是怎样的情景呢?

⑵ 出示课件(北京下雪的情景):让学生欣赏雪境,感受下雪的乐趣。

⑶ 你们看了这段雪境有什么感受?

学生自由谈。

⑷ 出示课件(第九自然段):

让我们一起来感受这美好的雪景,体会北方孩子玩雪的乐趣吧!

齐读第九自然段。

三、出示课件(课文插图2)

1、学生观察并说说图上的小朋友在干什么?

看到北京孩子玩雪的情景,台湾孩子的心情怎样?学生自由谈。

2、出示课件:指导读好最后一句话。

3、你希望台湾的小朋友到北京来吗?学生自由谈。

4、出示课件:欣赏台湾的一些风景片。

5、你愿意到台湾宝岛去看一看吗?

学生自由谈。

6、引导学生对比(第2自然段与第9自然段,第10自然段与第11自然段)朗读,边读边想,讨论交流:

橱窗里的雪景与真的雪景有何不同?

(都很美,一是静态的,不能玩;一是动态的,能玩的、好玩,因此更美丽,对孩子们有很大的吸引力)

台湾孩子们和北京小朋友盼着什么?

(台湾孩子们盼着到北京看真的雪。小朋友盼着和孩子们一起玩,盼望祖国统一)。

7、两岸小朋友的愿望能实现吗?

(让学生结合自己搜集的资料大胆发表观点)

(意图;1、尽量启发学生自己观察得到答案,重视学习过程的体验。2、多种形式指导朗读、提高学生的朗读能力和朗读兴趣。3、提高学生的观察力、想象力和语言表达能力。)

四、分角色表演读全文

让学生按课文内容分为“叙述者”、“孩子们”和“老师”三种角色表演朗读,在过春节的欢快乐曲声中,在电脑课件展示课文插图的形象氛围里,让几组学生扮演角色、表演朗读、展开竞赛、巩固成果。

(意图:创设情景、展开竞争、巩固成果。)

五、教学效果

完成课后“我会连”。

( 意图:巩固知识)

六、目标达成

指导学生完成“实践活动”

1、收集有关台湾的资料。包括台湾和祖国大陆的关系,台湾名胜古迹,台湾回归问题等。

2、给台湾小朋友写一封简短的邀请信,邀请他们的自己的学校来做客。

(意图:在活动中加深学生对课文的理解。)

目标检测:

1、比一比,再组词

讲( ) 惊( ) 打( )故( )

井( ) 京( ) 灯( )古( )

2、补充词语

( )的雪景 ( )的棉花 ( )的枝叶

( )的果实 ( )的人群 ( )的太阳

以上就是人教版二年级语文《看雪》教案全文,希望能给大家带来帮助!

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