(2)商量玩什么,怎么玩。
(3)玩的时候要注意观察活动场景和人物的动作、神态。
[尊重学生个性,不强行要求学生统一玩同一种游戏。使学生说时有兴趣、有内容。]
2、学生尽情游戏,注意观察。
1.学生讨论:我们要观察哪些内容?
游戏前有什么准备?各自什么心情?
游戏过程中人物做了哪些动作?
说了什么?
什么表情?
什么心理?……
游戏结果怎样?
各自什么心情?
2.思考:要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚?
游戏名称是什么?游戏规则是什么?
[切实做到以学生为主体。肯于把时间给学生去玩、去观察。加强实践,在真实的游戏中去感受,去发现,去表达。]
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