C、 男妇同学分别读3、4、5小节。
D、 这一朵朵伞花代表着什么?(板书：爱)
E、 伞花不仅开在校园里，还开在回家的路上。
出示：
一会儿，校园里开出了……
回家的路上，又开出了……
比较这两句句子的不同。
出示“回家”的画面，用“有的……有的……有的……”说说同学们是怎样回家的?
5、学习第六小节。
要求用“找重点词体会心情”的方法，自学第六小节。
A、 学生找出重点词。
B、 读第六小节。
C、 你读懂了什么?(老师关心学生)从哪里看出?(追、喊)
D、 老师心里怎样?(着急)，该怎样读?(指名读)
E、 加上动作读这一小节。
6、齐读最后一段。
出示：
啊，那是______________，因为_________。
A、 按上面的填空说话练习。
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B、 用高兴的心情齐读最后一句话。
7、除了伞花美外，还有什么比伞花更美?
8、师：这伞花就是师生之间的爱之花，就是……
9、齐读课文。
三、课外延伸
学了课文后，你们也想为老师做一件事吗?这就是老师给你布置的作业。
板书：
伞花
送 塞
同学 老师
喊 追 抚摸
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