苏教版一年级语文下册复习计划及各单元复习教案

根据2个偏旁进行汉字归类。 
3、形近字、同音字辨析         呼——乎 他——她——它 
4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。 
五、《我叫足球》 
1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。 
2、根据课文填空：足球出身在很久很久以前的（），那时只有（）过生日时才踢。现在，足球已经成为世界上（）的运动。 
六、《练习6》 
1、背诵四个成语和谚语，会填空。 
2、用几句话说说“六一”那天的活动。
第七单元复习 
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。 
一、《三个小伙伴》 
1、背诵课文，会填空。 
2、会听写词语；组词、扩词。 
1、形近字、同音字辨析   吧——巴——把 半——伴 火——伙 
二、《蚂蚁和蝈蝈》 
1、背诵课文，会填空。 
2、会听写词语；组词、扩词。 
3、形近字、同音字辨析     有——由 东——冬 汗——汉 
2、想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个…… 
三、《古诗两首》 
1、背诵课文，会填空。 
2、会听写词语；组词、扩词。 
1、多音字“种、子”辨析。 
四、《练习7》 
结合课文背诵四个成语，会填空；背诵《江上渔者》，会填空。
第八单元复习
目标：从后往前复习，抓住重点复习。会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。 
1、 练习8
（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。
（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。
临危（不）惧     （多）谋善断     （从）容（不）迫     （方寸）不乱
2、 小松鼠找花生果
（1） 生字和形近字、同音字的区别
油——由 结——洁流——留 每——母 直——真
（2） 课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。
（3） 注意填空     （绿油油）的叶子    （黄灿灿）的小花
3、 咏华山
（1） 生字和形近字、同音字的区别
间——问 与——语代——带
（2） 重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
4、 乌鸦喝水
（1） 生字和形近字、同音字的区别
渴——可 渴——喝办——力 终——中 于——干
（2） 量词：一只乌鸦 一个瓶子 一颗石子
（3） 背诵课文，重点字的填空
（4） 句式：渐渐……（造句）
（5） 句式：终于……（造句）
5、 鲁班和橹板
（1） 生字和形近字、同音字的区别
已——己 往——住往——网 身——声、生、升
（2）反义词：吃力——省力 前——后
（2） 重点字也会填空
6、 司马光
（1） 生字和形近字、同音字的区别
司——同 候——后流——留 园——元
（2） 量词：一个花园 一座假山 一口水缸 一块石头
（3） 句式：有的……有的……还有的……（造句）
（4） 重点字的填空。

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一、 复习要求 
1、依据新课程标准，结合学生实际，有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习，帮助学生归类整理学过的知识，查漏补缺，扎实基础知识和基本技能的训练，达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。 
2、复习方法要灵活多样，讲练结合，精讲精练，运用好复习课教学模式，鼓励学生创新。根据课程标准的精神，一般来说试题内容上会做到基础性和开放性相结合，让学生在积累的基础上学会创造性地运用语文，凸现学生的自主性，激发学生多向思维的发展。再者在试题形式上做到多样性和趣味性相结合，少些传统试题一本正经的“成人面孔”，多些充满情趣的“儿童味”，凸现试卷的人文性。要考出学生的学习兴趣，试出学生的个性发展。
二、复习要点 
1、准确认读487个生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里书写、默写295个生字。
2、能有感情朗读课文，背诵指定课文，要求读得正确、流利，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气，会分角色朗读对话。提高学生朗读水平。会复述课文做到语句连贯。能理解常用词语和句子的意思，能想象课文所描述的情景，知道课文大意。
3、重视写字指导，学习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。
4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高说写能力。 
三、复习时间：6.2——
四、复习方法
1、按单元进行复习。
2、复习课上的复习题要相对统一，努力做到精讲精练，减轻学生负担，提高复习质量。

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