（2）掌握正确的使用学习用品的的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号地名称，读准四声，学读轻声。
（4）能认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读255个生字。
（2）说出基本笔画地名称。
（3）能按笔顺在田字格黎书写，默写129个生字。养成正确地写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际。
（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定地情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事。
5、阅读。
（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意识。
（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
（3）朗读、背诵指定的课文。学会分角色朗读对话。
（4）正确地复述课文，语句连贯。
（5）能正确、流利地朗读课文。那果农想象课文说描绘地情境，知道课文的大意。
教学重点拼音、识字、写字、朗读、背诵。
教学难点拼音写字、朗读。
教学总课时习作次数作业布置类型单元检测次数班级竞赛次数
168 写字、组词、写话等810
单元教学课时单元教学目的
一单元
（ 15 ）课时1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解读书写字十
二单元
（ 19 ）课时1、 学习本单元的生字、认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
2、 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、 知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的特点。
4、 初步认识池塘、小溪、江河和海洋，了解水在池塘 、小溪、江河和海洋的不同状态，激发学生观察自然，了解自然的兴趣。
5、 引导学生体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象能力。
6、 了解早春时节梅花山梅花盛开时美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。
感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。
三单元
（ 11 ）课时1、 习本单元的生字、认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
2、 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、 初步理解敢和高手比的道理。
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