四、发现问题定策略
1、学习方面:优生面还不够广,成绩也不够稳定,成绩也不够优异。优生的学习积极主动性有待于进一步提高;学困生面有所增加,补差难度也越来越大。
2、常规方面:一日常规离自觉的要求还有不少差距。随着学生年龄的增长,逆反心理也有所抬头,教育难度将越来越大。
五、改进措施
1、继续加强对学生的思想教育和日常行为规范的指导,促进常规规范化、经常化。
2、加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]学习的积极主动性。同时,对优生要倾注更多的关注与关怀,努力扩大优生的辅导面,在优生中树立勤学好问的典型,使他们中的优秀分子能够脱颖而出,成为其他学生学习的榜样;同时对学困生进行特别关怀,努力促进他们的转变。
3、在重视学生学习成绩的同时,要了解学生的心理,对不同的学生采用不同的教育策略,避免学生出现逆反心理。
下学期,我们就是六年级组了,学生也即将面临着毕业。在新的一学期里,我们年级组的老师将会在学校的正确领导下,发扬优点,改正缺点,努力改进工作中不足的地方,踏踏实实地做好教书育人的本职工作,认认真真地完成学校交给的各项任务。《2010—最新学年度五年级组上学期工作总结》一文来自www.kmf8.com!http://www.kmf8.com <
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