八年级生物上册期末复习计划大全

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用。这个大约复习到第十周，四月底。
第二轮：内容综合复习。目标是对各单元有联系的知识加以整合，根据内容的逻辑重新排序，设计内容版块进行专题复习，大致分为以下几个专题：专题一；生物和生物圈；专题二、生物体的结构层次专题三、生物圈中的绿色植物（1、被子植物的一生，2、植物的三大生理作用）专题四、生物圈中的人（1、人体的新陈代谢：消化、呼吸、循环、泌尿。2、人体生命活动的调节（神经和内分泌）。专题五、八上部分，动物的行为及微生物。专题六、八下部分，生物的生殖、发育和遗传及免疫。专题七，科学探究。训练学生对部分知识综合运用的能力。查漏补缺，并进行解题方法的指导和综合训练。这一阶段大约从4底到5月下旬。时间，将考点所含知识点归纳总结在一起打印出来，人手一份，分专题点击知识点，配以一定的练习，加以掌握。知识只有在运用中才会发挥它的作用，也只有在练习和实践中才能牢牢地掌握学过的知识，题不在多而在精。通过练习与评讲培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的能力：
     ①学会细心审题，提高获取知识的能力。
     ②优化解题思路，提高推理能力、分析能力等。
大约分五个专题：第一专题——以生态系统为中心，辐射等内容；第二专题——植物体的三大生理作用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；第三专题——人体新陈代谢；第四专题——生殖、调节、遗传等；第五专题——实验。
第三阶段：内容应试训练。目标是培养学生[此文转于www.kmf8.com ]在考试或竞赛中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质，方式是模拟考和评讲，资料是县教研室编的中考模拟题、自编模拟题。这一阶段大约从5月中旬到5月下旬，用两周的时间。
第四阶段：考前调整。目标是通过控制学生在学习上和生活上的节奏，调整应试状态，力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平，方式是回扣课本，检查以前的错题，让学生查缺补漏，老师做好考前心理辅导。
并努力学习。教师就是导师，不能替代学生，只能引导学生，为其服务。
第一轮复习：以讲为主，疏理知识
按考点有详有略的复习。重、难点做详细复习，特别是插图要详细讲解、认识每一结构的名称及作用，如心脏、血液循环、尿的形成，并区分容易混淆的概念。如三种血细胞的比较、动脉与静脉结构特点的比较、动脉血与静脉血的比较、动脉与动脉血、静脉与静脉血的区别比较。
其它部分点到为止，如植物的生殖，生物与环境的关系、免疫等，此阶段鼓励学生做好详细笔记，以加深印象，此阶段在5月上旬前完成。
复习时请注意归纳：如细胞、肾单位、神经元；叶绿体、线粒体、气孔、根尖等。
对于难于理解的内容找出规律，强行记忆。
充分利用表格的比较作用。
第二轮复习：以练和评为主
3周左右时间，将考点所含知识点归纳总结在一起打印出来，人手一份，分专题点击知识点，配以一定的练习，加以掌握。知识只有在运用中才会发挥它的作用，也只有在练习和实践中才能牢牢地掌握学过的知识，题不在多而在精。通过练习与评讲培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的能力：
     ①学会细心审题，提高获取知识的能力。
     ②优化解题思路，提高推理能力、分析能力等。
大约分五个专题：第一专题——以生态系统为中心，辐射等内容；第二专题——植物体的三大生理作用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；第三专题——人体新陈代谢；第四专题——生殖、调节、遗传等；第五专题——实验。
第三轮复习：交互性复习
安排2节课在多媒体教室复习，分为两部分，第一部分：七年级上为主题；第二部分：七年级下为主题。通过多媒体课件快速复习理解，通过多媒体，把光、电、形、声结合起来。多媒体集成文字、图像、影像、声音及动画，具有良好的交互性。创设情景生动、形象、逼真，易于呈现教学重、难点，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]兴趣。激发学生的联想思维。它能把学习内容大和小、动和静、虚和实、远和近、快和慢、

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局部和整体、外表和内里之间互相转化，加大了教学密度，提高教学效率。再运用到典型例题中，相关知识贯穿在一道题中以达到精练的目的
第三阶段：内容应试训练。目标是培养学生[此文转于www.kmf8.com ]在考试或竞赛中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质，方式是模拟考和评讲，资料是县教研室编的中考模拟题、自编模拟题。这一阶段大约从5月中旬到5月下旬，用两周的时间。
第四阶段：考前调整。目标是通过控制学生在学习上和生活上的节奏，调整应试状态，力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平，方式是回扣课本，检查以前的错题，让学生查缺补漏，老师做好考前心理辅导。
1.有些基础知识掌握不够牢固。例如：神经系统反射弧的结构。
2.对一些概念、原理等不能完全的掌握和理解。例如：光合作用、呼吸作用。
3.识图读表能力较差。此文转自斐.斐课件.园 例如：有关消化、吸收、呼吸、循环等系统的综合图。
4.语言表达能力欠缺，语言不严密。
5.审题不仔细，答题不全面，错别字较多。

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