（一）、取得的成绩
1、思想重视、准备充分、组织有序。高度重视，借以推动“转变学生的学习方式”的教学工作，营造浓郁的学习氛围、调动教研组积极性的重要一步。教研组集体备课以及指导教师的指导帮助，各位教师对本次汇报课认识到位，是展示集体实力的机会，在这背后凝聚了老师们的劳动，参加活动教师对此次活动思想上重视，从选课到设计，从课件制作到试讲，都做了充分准备。把每一堂课当作促进课、成长课。从而使这次活动的目的，即促进我们专业化成长，得以较好的实现。
2、表现出了对教材的驾驭能力，能够在吃透教材的基础上对学生进行知识积累和能力培养，教学环节的把握有序规范。
3、既能兼收并蓄又初步形成个人的教学风格，教师们自己设计教学主体方案，在此基础上与指导教师和其他老师研究、讨论，不断加工、完善，既学习了老教师在教学方面的长处，又初步形成了自己的教学风格，避免了亦步亦趋，影子效应。
4、能够在授课过程中恰当地运用教学手段，教学过程中能够与学生积极互动、共同发展。能很好的处理传授知识与培养能力的关系，注重培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的独立性和自主性。较合理地安排练习和作业。
5、教态自然，仪表大方；语言清晰。
（二）、存在的不足
1、讲得多而急，有以讲代教之嫌，留给学生思考的时间太少或对学生思维有干扰、割裂的问题，可以不讲的，就不讲，可以少讲的，就少讲，学生能讲的，教师不讲。
2、调动学生积极性的办法不多且显生硬，说明在课堂问题的设计上、问题提出的衔接与递进上还需再精细雕刻。
3、授课进知识板块之间过渡不顺畅， 《九年级生物组教研工作总结》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
知识讲授和能力训练脱节，作业设计有脱离实际和难度深浅不当问题。
4、要注重教师和学生的眼神交流和接触交流。上课的时候，教师眼神的运用，应该是一个有经验的教师必备的条件之一。通过教师的眼神，更能让学生感受到老师对他的爱、鼓励、赞扬等情感。用肢体语言来表达教师的情感。
总之，通过本次活动，我们欣喜的看到教师的成长，给我校带来了新的观念，新的生机。通过上汇报课、交流课，也促进教师在教学中要勇于探索，赶上时代的步伐，课堂教学成功的方面，也值得其他教师学习，我们之间互学共勉，不断深化我组的教育教学此文转自www.kmf8.com改革，形成一个新的局面。
以此为契机，我们加强教学基本功的训练，不断探讨适合学生年龄特点的教学模式，注重对学生创新意识和实践能力的培养，发扬成绩，纠正不足，不骄不躁，继续努力。通过总结实践、再总结再实践，总有一天，我们的努力会成为体现为教学的潜动力！
三、夯实学生的习惯，是我们教研的又一主题。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合年组实际，我们特拟订计划，照准切入点。 从行为习惯的养成教育以及培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的各种习惯。
学习习惯方面
①课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
以上是我从几个侧面对我们九年级生物教研组的教研做以总结。我们深知我们的工作还有许多需要改进的地方，希望能得到领导及老师们的指导和帮助。今后的教育教学此文转自www.kmf8.com工作中，我们生物组的全体成员会继续积极落实学校教研工作的安排，不断探究教育教学此文转自www.kmf8.com的新思路。相信凭着我们的热情和真诚我们会迎来一次次超越！《九年级生物组教研工作总结》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
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