⑸许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑹不是么，且不说它的大小掌 节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
⑺我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西!
⑻我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看，什么?竟然是花。
⑼是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑽这是我看过的最美的花!
⑾此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗?
⑿可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌 神奇的金色花。
⒀它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃 然起敬。
⒁美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
(选自《中华活页文选》)
26.通读全文，请找出文中揭示主旨的句子并写在下面的横线上。(2分)
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27. 第(2)段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么?(2分)
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28. 第(3)段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气”中的“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。(3分)
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29. 结合上下文说说第(8)段中 “谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么?(2分)
___________________________________________________________________-
30. 第(13)段中的“不甘泯灭的美”的含义是什么?(用原文语句回答)(2分)
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31. 本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的。(2分)
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32. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
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五、写作(满分40分)
33、从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。
物质上的珍藏，给人一种踏实感;精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏;真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票;一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动… … 经过珍藏，陶冶了人的情操，升华了人的思想。
题一：请以“珍藏___________”为题目，写一篇记叙文。
要求：(1)将题目补充完整。 (2)600字左右。
(3)文中不要出现真实的地名、人名。
题二：以“这，让我感动”为题写一篇600字以上的记叙文。
大石桥市2012——最新学年度上学期七年级期末质量检测
语文试卷答案
10.以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之。( 画对两处给1分)
11.(1)点头(2)斜着眼睛看
1 2.B
13.(1)你怎么敢轻视我的射技?(2)就取来一个葫芦放在地上。14.熟能生巧。
15.(1)白天 (2)这样
16.偶然有没有衣服的人，刘氏把自己的衣服送给他。
17.邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。
18.要善待他人，要乐于助人，善有善报，与人为善。
19.湍急
20.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦 评分：共2分答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可
三、现代文阅读
21.(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹
22.(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。
29.丑陋的仙人掌竟开出了一朵异常漂亮的金色花。
30.为了抗拒沙漠的压榨，它变得冷峻而坚强。
31. 一是以海棠、文竹、月季的娇弱和仙人掌的倔犟进行对比;
二是由仙人掌的皱纹满面与金色花的美丽辉煌进行对比。
32.由对仙人掌花美丽的赞美，进而升华到对顽强生命力的赞美.
四、写作
作文评分标准：
等 级 内 容 语 言 结 构
一类文
35—40分 选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康 行文流畅，语言准确生动 合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层次清晰，分段恰当
二类文
29—34分 表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意 语言通顺(病句不超过3个)，有个别错别字，语言基本准确 详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当
三类文
21—28分 基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体 语言基本通顺(病句不超过6个)，有少量错别字 结构基本完整，条理不清， 分段不恰当
四类文
20分以下 不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不足 语言不通顺，错别字太多 结构不完整，层次混乱
说明：
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