生：雄蕊和雄蕊。
师：可 见花中主要结构是雄蕊和雌蕊，今天我们学习了花的结构知识，你从中有什么收获?
生：我学习做事情应该认真、仔细，这样才能有所所获。
(我们认为花儿是美的，我们应该人人都去爱护花，保护花，让我们的生活多姿多彩，让我们的祖国更加繁荣昌盛。)
六、板书设计
植物的开花和结果
一、开花
二、花的结构：
花柄，花托，花萼，花瓣
雄蕊：花药和花丝
雌蕊：柱头，花柱，子房(内有胚球)
三、 花的各部分的主要功能
七、课后反思
1、有的学生认为不应该折花，因为它们也是有生命的。这一点值得对他们称赞，因为他们懂得了关爱生命。
2、通过对花的学 习，同学们加深了对十六岁花季这句话的理解，获得了一些人生的真谛，对正处于花季中的同学们具有现实意义。
植物的开花和结果
(课改活动设计)
活动一：识别花的结构
(一) 目的：
1、通过观察百合花、康乃馨，识别花的结构和组成。
2、通过观察和解剖知道花蕊的组成。
(二) 材料：百合花、康乃馨、镊子、刀片、胶带。
(三) 步骤：
1、对照课本认识百合花的结构和组成。
2、用镊子从外到内依次摘下花瓣、雄蕊和雌蕊，对照课本图，制成花拼图。
3、请你找一找康乃馨的花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊各一枝，贴在表格。
名称 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊
实
物
4、比较上述两种花的不同点和相同点。
活动二：
6个同学各自扮演花的各部分，各自说出代表花的什么结构名称。并说 各自将发育成什么，写出简短的发言稿。
活动三：作业
(一)填空题：
1、花的雄性部分叫____，它由____、____组成。雌性部分叫____，它由___、___和___组成。
2、在一朵花里，____和____是花的主要部分。
(二)思考题：
有一位小朋友在观察丝瓜时，发现同一株丝瓜藤上的花，有的能结丝瓜，有的不能结丝瓜，你能说出这两种花在结构上有什么不同吗?
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