教师引导:在这节课上,你有哪些收获?
学生:积极发言。
板书设计:[
与人类的关系
↓
单细胞生物体
↓
草履虫
↓ ↓
单细胞 生物
练习巩固:略。
课后实践:完成“试试看”。有条件的学校可引导学生上网查找 资料;条件较差的学校可利用挂图或课本彩图。
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