教学目标
知识与能力
1. 积累“美感、史诗、驻足”等词语。
2. 把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。
3. 理解本文的说明方法，探究作者说明的技巧，逐步提高阅读说明文的能力。
4. 揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。
过程与方法
1. 学生预习，教师辅导自学。
2. 问答法、比较法
情感态度价值观
通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。
教学重点
1. 理解桥美在何处。
2. 理解本文的说明方法，探究作者说明的技巧，逐步提高阅读说明文的能力。
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教学难点
揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生的审美能力。
教学方法
1.朗读法。本文是一篇带有说明性质的小品文，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。通过反复朗读，展开想像，进入文中所描述的情境中，悉心体会，反复揣摩，和作者产生共鸣，接受美的熏陶。
2.讨论法。充分体现学生在课堂教学中的主体地位，努力提高讨论的质量，通过生生互动，促进学生个性发展。
3.比较阅读法。本文与《中国石拱桥》同样写桥，但表现手法不同，给人的感受也不同。可把两文比较，体会它们的相异之处。
教具准备
多媒体
课时安排
1课时
教学过程
[教学要点]
朗读课文，整体把握文意;明确说明对象，把握对象特征;把握行文思路，理清说明顺序;揣摩语言，体会本文语言的个性色彩;比较阅读，体会两文的相异之处。
[教学步骤]
一、课前预习
1、积累词语
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