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八年级地理全册导学教案

[10-20 00:50:22]   来源:http://www.kmf8.com  初二地理教案   阅读:8254
概要: 【板书】 第二节 中国的行政区划一、三级行政区划【讲授】 我国的三级行政区划的划分【承转到省级行政区的学习】【板书】 二、33个省级行政单位(出示“中国政区挂图”,同时学生将书翻到第6页)【教师指导下师生共同活动】 下列行政区,按(1)至(3)的教学步骤进行。山西、湖北、广东、云南、青海、黑龙江、沿海岸线的行政区(1)认形状:教师出示一个轮廓图,让学生在课本的政区图上找出该行政区的名称,掌握轮廓的特征,如山西像平行四边形,湖北像民警的帽子等;(2)定位置:在空白地图找到该行政区的位置,并涂上颜色,写出名称,注意该行政区与长江、黄河的位置关系;(3)找邻居:从北部顺时针找起,每找出一个,都要注意指导学生观察轮廓的典型特征,涂上颜色,写出名称。【转入行政区简称的教学】【板书】 三、各省级行政单位的简称请学生将书翻到本节的附表。【讲授】 简称的由来学生在已上色的地图中填写简称。【展示投影】 简称和全称连线。学生练习。课后练习练习1.拼图:把上好颜色的地图粘在硬纸片上,分行政区剪下制成拼图。练习2.不看政区图,独立完成下列问题:(1)按沿海、沿江、沿
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【板书】  第二节  中国的行政区划

一、三级行政区划

【讲授】  我国的三级行政区划的划分

【承转到省级行政区的学习】

【板书】  二、33个省级行政单位

(出示“中国政区挂图”,同时学生将书翻到第6页)

【教师指导下师生共同活动】  下列行政区,按(1)至(3)的教学步骤进行。

山西、湖北、广东、云南、青海、黑龙江、沿海岸线的行政区

(1)认形状:教师出示一个轮廓图,让学生在课本的政区图上找出该行政区的名称,掌握轮廓的特征,如山西像平行四边形,湖北像民警的帽子等;

(2)定位置:在空白地图找到该行政区的位置,并涂上颜色,写出名称,注意该行政区与长江、黄河的位置关系;

(3)找邻居:从北部顺时针找起,每找出一个,都要注意指导学生观察轮廓的典型特征,涂上颜色,写出名称。

【转入行政区简称的教学】

【板书】  三、各省级行政单位的简称

请学生将书翻到本节的附表。

【讲授】  简称的由来

学生在已上色的地图中填写简称。

【展示投影】  简称和全称连线。

学生练习。

课后练习

练习1.拼图:把上好颜色的地图粘在硬纸片上,分行政区剪下制成拼图。

练习2.不看政区图,独立完成下列问题:

(1)按沿海、沿江、沿陆上国境线(底图上画有长江和黄河)拼图;

(2)按课本本节末“课堂活动(一)”的要求,进行拼图游戏比赛。

板书设计

第二节  中国的行政区划

一、三级行政区划

二、33个省级行政单位

三、各省级行政单位的简称

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