以上这些内容主要通过地理图像知识加以体现，通过对学生基本技能的训练，使学生读图、用图的能力进一步得到提高。
重点难点
重点：对比了解北方地区和南方地区的自然地理差异。
难点：对比了解北方地区和南方地区的自然地理差异原因及优劣。
通过学生网络查询、查阅书籍、访问、调查等活动来收集资料证明自己的观点，然后通过双方激烈的辩论，从而得出南北方地区在哪些方面存在差异。
活动过程
1.出示活动课题
反方：有人说：“南方地区比北方地区自然条件好”
正方：也有人说：“北方地区比南方地区自然条件好”
北方地区和南方地区哪个自然条件好，你同意哪种观点，请就此结合你所了解的事实发表你的看法。
2.主持人宣布辩论的一般程序和规范
3.正反双方由一辩、二辩、三辩、四辩和自由人按顺序开始辩论
4.全体同学补充观点和论据
5.正反双方作总结陈词
6.全体同学评出最佳辩手一名、最好口才二名、表现最佳同学二名并及时进行奖励
7.指导教师对本次活动进行小结
评价的标准如下：
1.能较好地和其他同学进行合作学习，小组合作水平，合作、交流、倾听等技巧。
2.能较好的表达自己小组的研究成果，论证自己观点时的说理条理性，在论证自己的观点时论据的充分程度。
3.学生注意力集中，能认真倾听他人发言，作好记录。
附：相关资源
(1)人民网
① http://www.pep.com.cn/czdl/index.htm
② http://www.ncct.gov.cn/jsp/page/sub_standard/geography/0201_geography_05.htm
③ http://www.chinawater.com.cn/ztgz/2002nsbd/article/2002nsbd21.htm
④ http://www.chinaiiss.org/future/report/2004modern/a01.htm
⑤ http://www.pep.com.cn/200406/ca422490.htm
(2)教材、图书;景象材料。
(3)辩论赛的一般程序和规范
赛制程序如下：
一、主席宣布辩论赛开始：
1.介绍双方辩手
2.介绍评委团
3.介绍辩题，及正反双方立场
二、辩手自我介绍
三、陈述观点
1.正、反两方一辩分别阐述本方观点，时间1分钟。
2.正、反两方自由人第一次发言，(自由人可选择不发言)
3.正反方自由人发言两次共计1分种30秒。
四、一对一攻辩盘问阶段
1.反方二辩依次向正方一、二、三辩提问，正方回答时间共1：30秒
2.正方二辩依次向反方一、二、三辩提问，反方回答时间共1：30秒
3.反方二辩一对一攻辩盘问小结，时间1分30秒
4.正方二辩一对一攻辩盘问小结，时间1分30秒
五、自由人攻辩
正方→反方(双方各有2分钟，但每次发言不得超过30秒)
六、自由论述(双方各4分钟)
正方→反方
七、自由人第二次发言(2次发言的时间共1分30秒)
正方→反方
八、总结陈词阶段
反方四辩(时间2分钟)
正方四辩(时间2分钟)
九、辩论结束，评委评分，评判团离席
十、主席公布结果和奖励。
评分标准：
1.论据内容丰厚，引进资料充实，恰当 (20分)
2.分析的角度和层次、有说服力、逻辑性 (20分)
3.语言的表达能力流畅、有文采 (20分)
4.机智、辩才、反驳和应变能力 (20分)
5.幽默感 (10分)
6.举止、表情、风度 (10分)建立良好的第一印象
教师指导
一辩、二辩、三辩、四辩和自由人分工，重点说明本区自然条件的优越和对方自然条件的不足，抓住本区自然条件的原因关键并提出弥补的办法。
一辩从地形上
北方地区主要的地形有：高原、平原等，主要地形区：西部是黄土高原，东部是东北平原和华北平原;南方地区主要的地形有：高原、盆地、平原、丘陵等，地形比较复杂，主要地形区：西部是云贵高原和四川盆地，东部是长江中下游平原和东南丘陵。
二辩从气候上
北方地区最热月(7月)平均气温在25℃左右，最冷月(1月)平均气温在0℃以下，年降水量较少，主要集中在7、8月，降水季节变化比较明显;北方地区的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
南方地区最热月(7月)平均气温接近30℃，最冷月(1月)平均气温在0℃以上，年降水量较多，各月降水都比较丰富;而南方地区的气候特征是：夏季高温多雨，冬季温和湿润。
三辩从河流流量上
北方地区和南方地区的比较，长江和黄河流量过程线图
可以看出长江流量比黄河流量大，因为南方地区的降水量比北方地区多。
我国东部季风区的河流来源主要是靠天然降水补给，由于南方地区的降水量比北方地区多，所以造成了长江流量比黄河流量大。因此，可以看出河流流量的变化与降水的变化之间的关系：一般来说，河流的流量随着降水的变化而变化，降水量增加，河流的流量增大，反之减少。河流流量的大小与气候有关系。我国南方地区夏季经常会出现洪涝灾害。
四辩从植被类型上
教材提供的北方地区和南方地区两幅景观图
北方的植被类型是温带落叶阔叶林，南方主要是亚热带常绿阔叶林。因为气候条件不一样造成的。
自由人：各方综合说明自己一方好的理由。
上课时，在教室中展示反映北方和南方地理特点的图片，轮流播放具有南、北方特色的音乐。各方轮流发言，用讲解、表演、展示资料等方法试图说服对方。
辩论结束后，撰写小论文“我喜欢北(南)方地区”。
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