*读资料“饮食习惯”想一想：为什么印度南、北方人民的日常饮食有这么大的差异?
*学生互相交流，评价，完成上述学习。
2.转折
印度是一个资源、物产丰富的国家，独立后，不仅仅农业发展取得了很大的成就，工业也得到了很大的发展。
3.学生活动
*读印度矿产资源、棉花、黄麻分布图，看看棉花、黄麻和煤、铁、锰等矿产资源主要分布在哪里?
*想一想，在这些资源、物产的基础上，印度可以发展哪些工业部门?这些工业部门可能分布在哪里?为什么?
*读印度工业分布图，找出主要工业城市加尔各答、新德里、孟买、班加罗尔，看看这些工业城市主要发展了哪些工业部门?为什么?
*思考分析：印度的工业分布有什么特点?这样分布有什么好处?
*对比观察“印度工业分布图”和“日本工业分布图”，分析这两个国家的工业布局有什么不同?
*我们独山子也是一个工业区，想一想，影响我们独山子石化工业布局的主要因素是什么?
*读资料“印度、日本等国的产业构成”，分析：印度、日本的产业构成有哪些差异?印度哪一产业的比重最大，哪一产业比重最小?这能说明什么问题?
4.师生相互交流，评价，完成上述问题。
5.承接
印度是一个发展中国家，人均国民生产总值仅相当于世界人均国民生产总值的9%，但是印度各方面都很落后吗?
6.学生活动
*阅读资料“印度的核工业、航天工业和软件生产，”谈一谈有什么感想?
*从印度的经济发展中，我国可以借鉴哪些经验?
*比较印度与我国的国情有哪些相似之处?
7.课堂总结
印度和我国都是人口众多、历史悠久、自然灾害频繁的国家，都是发展中国家，人口压力大，经济同发达国家相比还比较落后。但是发展中国家也不是样样都落后的，大力发展科技、促进高新技术产业的发展、开拓高科技产品的国际市场，是发展中国家逐步赶上世界经济水平的最佳途径。
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