概要:
活动四 说说我们的老师我们的每一位老师都有自己的优点和长处,请大家说一说。并说说老师的优点对自己的影响。师生共同交流总结:要建立良好的师生关系需要我们了解老师的优点和长处,每一位老师都有自己的优点和长处,这有利于我们向老师学习,并能改进我们与老师的交往。活动五 情景体验大扫除时,小明在擦玻璃时隔壁班的同学在旁边打闹,他们把玻璃打碎了就跑了,然而这是班主任正好走了过来认为玻璃是小明打碎的,班主任就把小明批评的一顿,小明觉得很委屈,他该怎么办呢?教师总结:“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”老师不是十全十美的完人,不一定样样都比学生强。同时“人非圣贤,孰能无过?”对此,就需要我们理解和宽容老师的缺点和过失,选择合适的时机,以善意的态度向老师指出,并与老师探讨解决的办法。本课小结:与老师沟通的技巧有很多,只要我们愿意真诚的与老师沟通,就能建立起平等、民主、尊重、和谐、互助的师生关系,使老师成为我们成长道路上的良师益友。www.kmf8.com 初中频道上一页 [1] [2]
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活动四 说说我们的老师
我们的每一位老师都有自己的优点和长处,请大家说一说。并说说老师的优点对自己的影响。
师生共同交流总结:要建立良好的师生关系需要我们了解老师的优点和长处,每一位老师都有自己的优点和长处,这有利于我们向老师学习,并能改进我们与老师的交往。
活动五 情景体验
大扫除时,小明在擦玻璃时隔壁班的同学在旁边打闹,他们把玻璃打碎了就跑了,然而这是班主任正好走了过来认为玻璃是小明打碎的,班主任就把小明批评的一顿,小明觉得很委屈,他该怎么办呢?
教师总结:“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”老师不是十全十美的完人,不一定样样都比学生强。同时“人非圣贤,孰能无过?”对此,就需要我们理解和宽容老师的缺点和过失,选择合适的时机,以善意的态度向老师指出,并与老师探讨解决的办法。
本课小结:与老师沟通的技巧有很多,只要我们愿意真诚的与老师沟通,就能建立起平等、民主、尊重、和谐、互助的师生关系,使老师成为我们成长道路上的良师益友。
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