A.太软弱可欺,这样只能使自己吃亏 B. 乐于助人,值得我们学习
C.缺乏竞争意识,将来不适应社会生活 D.为人谦让,善于处理人际交往中的冲突
17. 谦让是中华民族的传统美德,下列历史典故属于谦让的是( )
A.程门立雪 B.孔融让梨 C. 完璧归赵 D. 负荆请罪
18.青少年参与社会生活,就应该( )
①积极实践 ②积极参与各类有意义的活动 ③认清社会的复杂性
④要正确的认识社会,辩证的分析社会 ⑤克服盲目从众心理
A. ①②③④ B.①②③④⑤ C.①②④ D.②③④
19.参与复杂的社会生活,不可能是一帆风顺的,难免会遇到各种困难和逆境。我们应该( )
①分析造成困难和逆境的原因 ②怨天尤人,埋怨生活不逢时③学会独立思考,提高辨别是非的能力和心理承受能力④意志消沉,丧失斗志⑤保持积极进取的精神状态
A.①③⑤ B.①③④⑤ C.①③④ D.①②③④
20.(2010.河南)南水北调大移民,渠首精神铸丰碑。作为南水北调中线工程渠首和主要水源地的河南省浙川县,承担着15.6万移民的外迁安置任务,外迁人口居全国第一。为了国家工程建设,该县移民上至耄耋老人,下到学步幼童,毅然泪别故土,迁往他乡——有的亲子相分,无怨无悔;有的抱病前行,义无反顾;有的抛弃蒸蒸日上的产业,损失惨重……如果由你来写关于移民感人事迹的报道,下列标题中可选用的有( )
A.顾全大局——为国分忧担重任 B.甘于奉献——割舍亲情别家园
C.众志成城——爱国情怀谱史诗 D.大爱无疆——不顾小家为国家
21.“一只手,提个篮;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推到山。“这首外国谚语说明( )
A.只要人多,就没有办不成的事
B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来,形成强大的合力
C.在集体中会阻碍个人特长的发挥
D.手越多办的事越大
22.养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融人社会。下列行为不属于亲社会行为的是( )
A.学校给(1)班5个三好学生名额,班里推荐时,同学们都相互谦让
B.李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅
C.同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时,都踊跃捐款帮助
D.张颖见别人学唱歌,她也学唱歌;过几天,见别人学跳舞,她也学跳舞
23.中学生要采取多种形式积极参与社会生活,下列方式不适合的是( )
A.积极参加献爱心活动 B.积极参加环保宣传
C.积极到敬老院去打扫卫生 D. 整天上网聊天
24.(2010.泉州)香港之子“阿福”(黄福荣),从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中,他用自己的生命换回4个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”( )
①具有强烈的社会责任感 ②能亲社会,服务社会
③积极参与社会公益活动 ④个人荣誉感太强
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D.①②③④
25. 在社会生活中学会分享,就应该( )
①将自己的学习资料带到学校与同学分享 ②和同学一起交流学习经验和方法 ③把自己掌握的信息和生活感悟与人交流 ④把自己的值日任务留给别人,减轻自己的负担
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④
三、材料题(50分)
26.品漫画,做点评(10分)
观察漫画,并对漫画中四位同学的说法进行简要评析。
27.正确处理个人和集体的关系(10分)
2010年2月20日,2009年度感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是:两任村官,六载离家,总是和农民面对面,肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路工厂和农田,对不住家中娇妻幼女高堂。那一年,村民按下红手印,改变乡村的命运;如今,他们再次伸出手指,鲜红手印,颗颗都是他的碑文。
(1)你如何看待沈浩的行为?(4分)
(2)在我国,集体利益和个人利益的关系是怎样的?(6分)
28.养成亲社会行为(14分)
在北京西单北大街上,一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶,蹲在老人面前,先细心地调好水温,然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后,还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名,男青年笑笑说:“我是北京人,我就想做做好事。”临走前,男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。
(1)这位青年人的行为属于什么行为?(4分)
(2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?(10分)
29.学习英模 服务社会(16分)
在中国面临灾情时,在党和政府的领导下,全国人民同舟共济、众志成城,全力抢险救灾。在抗震救灾过程中涌现出无数具有崇高精神和优良品质的英雄,他们是我们学习的榜样,将激励我们立足本职工作,为国家多做贡献。——摘自泉州网
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