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理理： ; 。
三、材料解析题(本大题有2小题，第24题10分，第25题12分，共22分。)
24.改革是社会发展的动力，在7世纪的日本和8世纪的西欧分别有一次著名的改革。
阅读下列材料：
材料一：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。
请回答：
(1)上述二则材料分别反映了历史上哪次改革的内容?(4分)
(2)材料一反映的改革对当时的社会产生了什么影响?(2分)
(3)材料二反映的改革产生了怎样的影响?(2分)
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?(2分)
25. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 1306年—1308 年，意大利的佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹，1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一
(1)材料一中佛罗伦萨手工工场的兴旺说明这一时期欧洲出现了什么现象?(2分)
材料二：人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天使。
——莎士比亚
(2)材料一中莎士比亚的名言反映了当时的西欧流行什么生活思潮?这一思潮的核心主张是什么?(4分)
材料三：文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对 教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
(3)有人说“文艺复兴是古代希腊、罗马文化的复兴”，你认为文艺复兴的实质是什么?(2分)
材料四： “这是一次人类从来没有经 历过的最伟大的、进步的变革，是一 个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
(4)当时最为“多才多艺和学识渊博”的文化巨人是谁?(2分)请列举其一部代表作。(2分)
四、问答、综合题(本大题有2小题，第26小题10分，第27小题10分，共20分。
26.世界文明是多元的，东西方之间文明的交往推动了世界文明的进程。
人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往井非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘编自华师大版《世界历史》九年级上册
请回答：
(1)根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。(2分)
(2)结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件(两种方式各举一例)。(2分)
(3) “战争是人类文明交融与发展的一 把双刃剑。”根据材料，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。(4分)
(4)现代文明交往中我们应持什么态度?(2分)
27.14-16世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代。文艺复兴发现了“人”， 新航路开辟的开辟则发现了“世界”。
(1)请指出哥伦布航行的是哪条路线?(写出字母，2分)
(2)西方航海家在航海中使用了古代中国发明的什么技术?(2分)
(3)西方和郑和远洋的在主要 目的上有什么不同?(4分)
(4)简述新航路开辟的最重要影响。(2分)
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