A.促成农村经济体制改革 B.促使城市经济体制改革
C.推动建立四个经济特区 D.引导建立社会主义市场经济体制
13.恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指
A.文艺复兴 B.新航路开辟 C.启蒙运动 D.工业革命
14.钱乘旦教授在《从历史学视角透视世界现代化进程》中指出：英国克服专制王权，实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标。英国完成这一目标是通过
A.1 688年宫廷政变 B.《权利法案》颁布
C.《独立宣言》发表 D.《人权宣言》制定
15.查尔斯•P•金德尔伯格在《世界经济霸权1500～1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有直接因果关系的是
A.君主立宪制的形成 B.殖民霸权的确立
C.垄断组织的出现 D.工业革命的发展
16.阅读欧美18～19世纪大事年表(部分)。对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是
时 间 重大历史事件
1785 年 瓦特改良蒸汽机投人使用
1840年前后 英国宪章运动
1848 年 马克思主义诞生
1850年前后 欧美工业革命基本完成
1870年前后 第二次工业革命开始
1871 年 巴黎公社革命
A.这一时期发展的主题是社会主义革命 B.推翻资本主义制度的物质条件已具备
C.资本主义尚处在不断上升和发展时期 D.社会主义制度即将代替资本主义制度
17.弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是
A.牛顿 B.达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦
18.右边的漫画生动地反映了20世纪初德国人、日本人参加哪
次会议后的心情
A.巴黎和会 B.华盛顿会议
C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议
19.《太平洋英雄》是一款模拟空战游戏，30个游戏任务都是根据
美国海军在太平洋战场的真实事件改编的。那么这款游戏
的第一个任务应该是
A.突袭波兰 B.突袭苏联 C.偷袭珍珠港 D.诺曼底登陆
20.右边图示反映的第三次科技革命的特点是
A.科学技术转化为生产力的速度不断加快
B.科学技术成为生产力发展最活跃的因素
C.科技革命推动世界经济格局走向多极化
D.科学技术各个领域之间相互渗透与促进
二、判断题：判断正误，并在答题卡相应的方框内填涂，正确的填涂A，错误的填涂B(本大题共6小题，每小题1分，共6分)
21.读下列图片信息判断：商朝时期，因书写材料不同而形成了甲骨文和金文两种文字。
甲骨文 金文
22.新中国成立后，在少数民族聚居的地区，实行民族区域自治制度，对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。
23.建国后，我国农村生产关系先后经历了土地改革、农业合作化运动、人民公社化运动和家庭联产承包责任制四次调整，都促进了生产力的发展。
24.18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰反对封建专制制度，宣传资产阶级的自由、平等思想，促进了人们的思想解放和欧洲的社会进步。
25.苏联社会主义工业化的基本实现和农业集体化的基本完成，标志着“斯大林模式”的形成。
26.在经济全球化过程中，世界形成了“强国主导，受益不均;相互依存，互相竞争”的局面。
三、填空题：(本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分)
27.西汉史学家 ▲ 撰写了我国第一部纪传体通史《史记》;北宋史学家司马光主持编写了一部编年体通史《 ▲ 》。
28.1935年1月， ▲ 会议的召开是党的历史上生死攸关的转折点;1978年底，十一届三中全会作出了实行 ▲ 的伟大决策。
29.20世纪20年代，苏俄在列宁的领导下，开始实施 ▲ 政策，促进了国民经济的恢复和发展;20世纪30年代，美国总统 ▲ 实行新政，取得了显著成效。
四、材料解析题、问答题：结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
30.(6分)通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料：
- 初中历史暑假作业检测题（附答案）
- › 关于初中历史应考技巧是什么
- › 漫谈初中历史复习策略
- › 新课改初中历史复习策略
- › 初中历史总复习策略及运用
- › 2014初中历史八年级教学计划
- › 初中历史暑假作业检测题（附答案）
- › 人教版初中历史暑假作业
- › 初中历史暑假作业（附答案）
- › 初中历史教案之近代工业的兴起
- › 2014学年度下学期初中历史教学工作总结
- › 初中历史学生课堂展示听课反思
- › 初中历史教学反思3
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