今年我17岁，和那些所谓的优等生一样也渴望成功、被爱、被尊重。然而，这些我都没有，因为我是个差生。当我已经竭尽全力，但分数仍然不高时，得到的是老师的冷漠和家长的训斥。当我经过一整天艰苦的学习疲惫不堪时，我同样渴望家是个温馨的港湾，可饭桌上，父母们有意无意地不停称赞邻家孩子的出色的言语，深深刺痛了我。他们不了解，我也渴望优秀，我更渴望被发现我身上也有优点。应该说除了学习，我也并非一无是处!可当我在运动会或艺术节上自鸣得意，以为终于可以“咸鱼翻身”时，却听到别人的嘲笑“运动会是差生们的盛会”、“艺术节是差生们的节日”。在各种心理压力之下，我变得越来越叛逆、放纵。于是，在老师的眼里，我是一个不守纪律、不思进取的坏学生;在同学眼里，我是班级的害群之马;在父母眼里，我则是令人头疼不已的包袱。我真的很难过也很迷茫，我在成长的道路上是否偏离了方向?我又该怎么做才能归队?
专家点评：应该说，没有一个孩子不想成为众人瞩目的优等生，但因为每个人的基础和个性不同，所以才会有优劣之分。作为家长，首先要清楚地了解自己孩子的特性，循循诱导，发挥他的长处，而不是不分青红皂白地打压，更不能让孩子感到来自父母的放弃，这会让他因为对自己完全没有信心而自暴自弃。
一旦出现这样的情况，再挽回就很难了。老师的责任也同样重大，因为老师的态度，会直接影响到其他同学的态度，而学习环境对于学生来说也是非常重要的。
现在的孩子因为种种客观原因，普遍都显得早熟，为了摆脱紧张学习带来的压力，他们刻意地去寻求周边的新鲜事物，他们渴望去了解，去熟悉，他们会思考，有想法，但他们毕竟还年少，无法对人或事做出客观正确的判断。心理学家指出，心理问题受社会、文化、经济等各方面因素的制约，心理健康和心理问题是可变的、可逆的和发展的。在人的一生中，任何人都不可避免在一定时期存在着心理问题，而如今中学生存在着的心理问题相对集中在以下几个方面：学习压力感;适应性差;情绪不稳定;人际关系敏感;焦虑现象;抑郁、自卑现象;心理不平衡性;敌对现象;偏执现象等。
专家们指出，存在心理问题的学生不要紧张和惊慌，早期发现，及时诊断治疗，学会心理调适，绝大多数都能把轻度的心理问题调适过来。
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