D.方飨士作倡乐 飨：犒劳
8、下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋”的一组是( )(3分)
A.①死者脱衣以敛之 ②追斩王郎，得其玺绶
B.①伤者躬亲以养之 ②不相援，贼必乘胜轻进
C.①客兵远来，粮食不足 ②贼兵盛，出必两败，努力而已
D.①方飨士作倡乐 ②中霸前酒樽，霸安坐不动
9、下列对原文有关内容的分析和慨括，不正确的一项是( )(3分)
A、王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了。只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草!”
B、王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔跑到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援。
C、王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵。
D、王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加;他作战勇猛，机智沉稳;一生战功显赫，屡受封赏。
10、翻译上文中划线的两个句子和课文中的语句。(10分)
(1)如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。 (3分)
(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(3分)
(3)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(4分)
三、古诗鉴赏(10分)
11、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(10分)
采 桑 子
晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?
(1)“好梦频惊”是全词的点睛之笔,词中引起“好梦频惊”的原因有哪些?请结合全词作简要分析。(6分)
(2)词的下阕运用借景抒情的手法，请结合词的内容分析。(4分)
四、名句名篇默写(10分)
12、补写出下列名句中的空缺部分。
(1) ， ;不积小流，无以成江海。
(2)闻道有先后， ，如是而已。
(3) ，任重而道远。
(4)入则无法家拂士， ，国恒亡。
(5)诚宜开张圣听， ， ，不宜妄自菲薄。
(6)无丝竹之乱耳， _______________。
(7)芳草鲜美， 。
(8)更待菊黄家酿熟，¬_______________。
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1、首页2、现代文阅读
五、现代文阅读(20分)
阅读下面的作品，完成13—16题。
寒冷的味道
黄明山
(1)寒冷离我们越来越远了。
(2)有人说，地球变得越来越热了。还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
(3)也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
(4)树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。
(5)冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
(6)寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!
(7)冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么?
(8)寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。
(9)最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜…….端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味。
(10)而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。
(11)现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
(12)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景?
(13)不仅仅是孩子们。
(14)我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。
(15)我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
(16)寒冷，是我们生命所需要的盐啊。
(17)寒冷还会来的。
13、第(3)段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”这句话在全文中起什么作用?(4分)
14、第(4)段说：“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”请分析它的表达特色和表达效果。(6分)
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