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高二历史第一单元教案：中国传统文化主流思想的演变

[10-20 00:47:15]   来源：http://www.kmf8.com  高二历史教案   阅读：8524次
概要： 2、汉武帝的哪些措施，对于促使儒家思想居于正统地位起了直接的作用( C )①举贤良对策 ②重用文学儒者 ③举办太学，讲授儒家经典 ④设立地方郡国学校，广泛传播儒学A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④3、假如你是汉武帝时的一名学生，你要进入全国最高学府接受教育，你必须去哪里?( A )A.长安、太学 B.洛阳、书院 C.南京、国子监 D.曲阜、孔庙4、西汉中期，有一位书生欲长安投考太学，他作考试准备时所必学的内容不包括( C )A.《诗经》 B.《春秋》 C.《韩非子》 D.《礼记》5、董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”的内容，后世皇帝的下列行为不属于这一理论应用的是 (B )A.皇帝即位要举行祭天仪式 B.确立“家天下”的皇位继承制C.把自然灾害与天意相结合 D.“奉天承运”是诏书中的常用语考点4、了解宋明理学的代表人物与基本主张1 .北宋：(1)代表——程颢、程颐(2)思想——万物皆只是一个天理，天理
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2、汉武帝的哪些措施，对于促使儒家思想居于正统地位起了直接的作用( C )

①举贤良对策 ②重用文学儒者 ③举办太学，讲授儒家经典 ④设立地方郡国学校，广泛传播儒学

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

3、假如你是汉武帝时的一名学生，你要进入全国最高学府接受教育，你必须去哪里?( A )

A.长安、太学 B.洛阳、书院 C.南京、国子监 D.曲阜、孔庙

4、西汉中期，有一位书生欲长安投考太学，他作考试准备时所必学的内容不包括( C )

A.《诗经》　　　　 B.《春秋》　　　　 C.《韩非子》　　　 D.《礼记》

5、董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”的内容，后世皇帝的下列行为不属于这一理论应用的是 (B )

A.皇帝即位要举行祭天仪式 B.确立“家天下”的皇位继承制

C.把自然灾害与天意相结合 D.“奉天承运”是诏书中的常用语

考点4、了解宋明理学的代表人物与基本主张

1 .北宋：

(1)代表——程颢、程颐

(2)思想——万物皆只是一个天理，天理是万物的本源

2 .南宋：

(1)代表——朱熹(宋朝理学集大成者)

(2)著作——《四书章句集注》

(3)思想——理之源在于天理，而天理就是三纲五常，是人性最高境界;“存天理，灭人欲”。

(4)影响——对我国封建社会后期影响很大,对维护专制主义政治制度起了重要作用。

3、王阳明：心学的集大成者

思想：①人心是世界万物的本源：“心外无物，心外无事，心外无理”。(主观唯心论的宇宙观)②“致良知” “知行合一”。

课堂练习

1、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指 (C)

A 、天体运行法则 B 、社会发展规律

C 、封建道德规范和等级秩序 D 、“天人感应”理论

考点5、理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张

1、社会背景：政治：君主专制的强化，封建制度趋于衰落。

• 经济：商品经济发展和资本主义萌芽产生。(根源)

2、基本主张：(明末)(1)李贽：

①认为“理”存在百姓的日常生活中。

②挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判道学家的虚伪：儒家经典不是万世至论 ;反对以孔子的是非标准作为判断是非的依据。

(明末清初三大思想家)

(2)黄宗羲——批判君主专制：

认为君主专制是天下之大害;呼吁以“天下之法”取代“一家之法”;“天下为主，君为客”

(3)顾炎武——经世致用

主张经世致用，注重实学(三人中最注重实学)：如著作《日知录》《天下郡国利病书》涉及实用学问。

(4)王夫之——唯物思想

发挥“气一元论”思想的基础上，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观

课堂练习

1、电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是 ( A )

A.民贵君轻说 B.人性本善说 C.先义后利说 D.浩然之气说

2、南宋末年坚持抗元斗争的文天祥在被俘后坚贞不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，表现了崇高的民族气节。这实际上是当时那一社会主流思想熏陶的结果(B )

A.道学 B.理学 C.心学 D.仁学

考点6、

考点7、

收集一些现实生活的实例和接触过的儒家思想学说，从正反两个方面说说应该如何辨证地看待传统思想文化。儒家思想在现实中 有哪些积极作用同时存在哪些消极作用，我们今天应该如何对待儒家思想?

①科学或可取的一面：

A、传统文化具有和谐意识。和平发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家、人类都需要和谐的意识。

B、传统文化具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的 影响，今天人们依然能从中得到启示。

C、传统文化崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性，崇尚道德可以促进文明的进 步。

D、传统文化强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强精神，对中国文化起了推动和促 进作用。

②不科学或不可取的一面：

A、尊卑等级观念;

B、重男轻女的观念;

C、因循守旧的观念;

D、重礼轻法的观念

③对传统文化应采取的态度：

古为今用、取其精华，去其糟粕

批判、继承、改造

创新，与时俱进

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