材料二：科技对经济文明和精神文明的强大推动力量是早在马克思主义中就已经着重提到了的，而现在更是被改革开放的中国所重视，其对我们的作用，甚至可以说，是可以放在第一位的。
材料三：在社会主义现代化发展的新时期，科技工作的发展源头被国家确立为教育建设，邓小平提出了教育应优先发展的思想，国家制定了一系列政策方针，把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，并实行了二者并举的重要发展战略。
请回答：
(1)根据材料一，结合当时的时代背景，谈谈你对科技与国家关系的认识。(3分)
(2)归纳材料二的核心观点。(2分)
(3)材料三中的“二者并举的重要发展战略”指的是什么?(2分)除此以外邓小平还提出了怎样的教育指导方针?(3分)
30.(2011江苏真题)教育是立国之本，国运兴衰，系于教育。阅读下列材料：(10分)
材料一： 孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。如颜浊邹(注：当时的大盗)之徒，颇首业者众》。
——司马迁《史记•孔子世家》
材料二： 西汉教育制度之重要性，乃以育才与选贤双轨并进。换言之，乃是教育制度与选举制度之配合行使。由地方……申送十八岁以上青年入太学，……甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏。
——钱穆《国史新论》
材料三： 康有为屡次上书失败后，认识到今当多难之秋，……“欲任天下之事，开中国之新界，莫亟於教育。”严复明确道：“民智之卑……惟急从教育上著手，庶几逐渐更张也。”
——张良才.孙传宏《中国教育社会价值观的百年嬗变》
材料四：对全国教育战线十七年的工作怎样估计?我看，主导方面是红线。应当肯定，十七年中，绝大多数知识分子，不管是科学工作者还是教育工作者，……辛勤劳动，努力工作，取得了很大成绩。特别是教育工作者，他们的劳动更辛苦。
材料五：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童.少年在品德.智力.体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
——《中华人民共和国义务教育法》
请回答：
(1)孔子是古代大教育家，据材料一并结合所学知识，指出孔子对中国古代教育的普及所做出的贡献。(2分)
(2)据材料二指出汉代教育制度的重要创新举措是什么?这一创新举措是哪位封建帝王开始实
施的?(2分)
(3)材料三中康有为.严复的共同主张是什么?在他们的推动下，十九世纪末中国发生了一场什么政治运动?(2分)
(4)材料四中邓小平充分肯定了1994—1966的教育工作。经过这十七年的努力，我国的教育事业在体系建设方面取得了什么重大成就?(1分)
(5)据材料五并结合所学知识，列举改革开放后党和政府为加快教育事业发展所采取的重大举措。(3分)
参考答案
1.A 2.C 3.D【解析】本题考查学生对孔子“仁”和“礼”的理解能力。孟子主张“仁政”，董仲舒提出“天人感应”， 宋明理学倡导“ 格物致知”，排除ABC;“仁者爱人”有利于调整人际关系，稳定社会秩序。“克己复礼”是指导人们行为的基本准则，两者都崇尚秩序，有利于社会秩序的稳定。选D。
4.B 解析：本题考查孔子的思想主张。维护“周礼”的确是一种落伍的思想，不过题目所要求我们分析的是孔子较为矛盾的言行，既然连孔子本人都在做的过程中舍弃周王室，那么就意味着周王室所代表的奴隶王朝的覆亡是不可阻挡的历史潮流。
5.A 解析：本题主要考查道家的思想主张。从此人的举动中可以判断他是隐喻“任其自然”，“无为而治”，这是道家的思想主。事实上，孔子当时请教的对象正是道家创始人老子。
6.C【解析】孔子认为“仁”就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处，以此来调节人际关系，稳定社会秩序，所以孔子注重“调节人际关系”。而墨子提出的“兼爱”，宣扬“爱无差等”，选C。
7.B【解析】本题考查的是对百家争鸣思想解放潮流的理解。根据题干提供的信息“赏罚敬信，民虽寡，强。”和所学史实体现的是一种变革思想属于法家。所以此题正确选项是B。
8.C 【解析】引文出自范仲淹《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的演变。体现了儒家忧国忧民的思想。
9.B【解析】“奉天承运”.“戴神圣光环”即“君权神授”思想，是西汉董仲舒的观点，他认为皇帝的权力是神给的,具有天然的合理性,皇帝代表神在人间行使权力,管理人民。选B。
10.B 解析：材料中体现出来的是儒家在发展过程中不断融合新的营养，使自身的竞争力不断加强的事实，也体现出它的不断完善，不过说永远不落伍就绝对了。
11.C 解析：四书五经不仅是儒家经典，同时也是我国明代以后科举考试的必考内容，不过相对于五经，四书的提法要到南宋朱熹的作品《四书章句集注》问世后才被世人所认可。
12.C 王夫之强调“理”.“欲”的一致性，明确反对将“天理”与“人欲”对立的“存天理.灭人欲”的理学教条。A.B两项的表述在材料中没有体现，D项的说法错误。
13.B【解析】材料大意是：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听;做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理。反映了当时的教育注重儒家伦理教育。选B。
14.D【解析】本题考查中国古代思想家的思想。黄宗羲和顾炎武.王夫之等人是明末清初我国早期民主思想萌芽的代表人物。在专制皇权不断加强的同时,他们大胆地批判君权神授的神秘色彩，从本质上体现时代发展即资本主义萌芽的要求，其主张是“工商皆本”。
15.D【解析】材料中顾炎武主张治学的目的是要寻求治理国家拯救社会的根本方法。根据题意，“使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近”是指经世致用思想，顾炎武主张要学习对现实社会有用的东西，研究学问要和社会实际相结合，不要空谈，要活学活用。本题选D项。
16.A 解析：材料是一个引子，本题主要是要学生回答明清时期儒学思想活跃的历史背景，经济上的原因是关键。
17.D【解析】本题主要考查北宋时期的活字印刷术的特点。四大发明是中国古代最有代表性的科学技术成就。毕升的胶泥活字版印书，“若止印三二张未为简易，”意思是如果只印二三本，不算省事;“若印数十百千本极为神速”，因为印数多而速度快。如果印成百上千份，工作效率就极其可观了，不仅能够节约大量的人力物力，而且可以大大提高印刷的速度和质量，比雕版印刷要优越得多。选D。
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