1.C(C.báo/bó měi/miǎn lǎng/láng A.fēi/fěi jū/jū ōu/ǒu B.bēi/bèi chéng/chéng shū/zhù D.fāng/fāng xiù/yòu kàng/háng)
2.D(A.成分残缺，连词缺漏。在“车票”后加“和”。B.成分赘余，“几乎”与“殆”重复。C.语序不当，应为“实践的检验、人民的检验、历史的检验”。)
3.阅读一首好诗，一定会让人在眼前浮现出一幅生动的画面或场景(1分)，使人沉醉其中(1分)，独自感受其中的妙处(1分)，达到物我两忘的境界(1分)。
4.人生就像弈棋，一步失误全盘皆输;下棋不能悔棋，人生也不能重来;下棋需要深思(多思)，人生也需深谋远虑(人生要有自己的通盘规划);下棋要遵守规则，做人也要遵守规则。(1点2分，2点4分，3点5分)
5.A(落落：不在意的样子)
6.C(②是作者的假设;④是仇富家子者所为)
7.C(“在乡试乃至会试中都考出了优异的成绩”，概括失当，与原文不符)
8.⑴唐子畏，是我的知心朋友，没有他的弟弟子重请我，我也将会给他写墓志铭。(得分点：“余肺腑友”“微”“铭”及语意通顺各1分)
⑵你如果要成就父亲的遗愿，应当姑且从事当前的事业(指科举)。(得分点：“先志”“事”及语意通顺各1分)
⑶无论贵贱贫富，每天到他家索要文词诗画，唐子畏总是随意应允他们。(得分点：“无”“诣”及语意通顺各1分)
9. ⑴从清明前，面对风和日丽、花香怡人的春日美景的愉悦(1分)，到清明后，面对落花飞絮、云雾压楼的郁闷惆怅(1分)。
⑵“锁”字运用拟人手法(1分)，形象生动地描写出了阴云密布、雾压朱楼的情景(2分)，暗示了深闺女子郁闷(烦恼)的心情(1分)，意味无穷。
⑶下片运用了以乐景写哀情(反衬)的手法(2分)，通过对莺声、绿杨、海棠及红杏等美景的描写，化抽象为具体，表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等)(2分)。
10. ⑴钿头云(银)篦击节碎; ⑵畏途巉岩不可攀; ⑶猿鸣三声泪沾裳;⑷奈何取之尽锱铢; ⑸泠然善也; ⑹寄蜉蝣于天地; ⑺弗学不知其善也;⑻不以人废言。
11. 此段内容运用了比喻和排比的修辞手法(2分)，描写了满仓自我剃发后外形的丑(1分)，表达了作者对生活在城市底层的农民工艰辛生活和处境的同情(1分)。
12. ⑴破旧黑白电视暗示了打工者贫穷的现状，使自己给自己“剃头”的行为显得更合情合理。⑵小说把除夕本应有的团聚和热闹与现实中农民工经济窘迫身在异乡的冷清场景形成鲜明的对比;表达了对底层农民工的同情。⑶从电视看不清任何影像到显出影像再到向赵忠祥挥挥手，推动了情节的发展。⑷通过看电视这一情节，表现了人物不满、无奈和渴盼与亲人团聚的心情，使人物性格更丰满、个性更鲜明。(每点2分，答对3点可得满分)
13. ⑴过年了，要“剃头”，展现了满仓家乡的风俗;⑵剃头，表达了满仓的思乡思亲的情怀;⑶因为没钱，自己剃头，反映了生活在城市底层的农民工的生活艰辛和无奈。(1点1分，2点2分，3点4分)
14. ⑴“我”见证了满仓“剃头”行为的缘起与经过，这使得故事中的人和事更具真实感;⑵写“我”，更能表现农民工这一群体的生活状态和思想情感;⑶借助“我”和满仓的对话，突出了文章的主旨：生活在底层的农民工的辛酸、不满和无奈，呼唤我们关注农民工的生活。(每点2分)
15. ⑴日本人对中国文化有成见，不能客观地了解中国文化。(1分)他们急于证明他们心中的成见，刻意去寻找中国文化的糟粕(1分)，有意漠视中国文化的精华(1分);⑵日本人自认为对中国文化了解很多，但只是先入为主、以偏赅全(2分)，并不能真正触及中国文化的内核，不可能真正懂得中国文化(1分)。
16. ⑴痛斥了日本侵略者的凶残、狡诈。⑵表现出对敌人愚蠢偏见的极度轻蔑和否定。⑶讥刺了抗战中的民族败类。⑷表达了作者对民族文化的深沉的热爱。⑸鲜明昭示着抗战必胜的信心。⑹指出了和平的途径，表达了作者对和平的期盼。(1点1分)
17. ⑴不可忽视一个民族深厚的文化底蕴所带来的影响。⑵认识事物要客观全面，不能以偏赅全。⑶看问题要触及实质，不能被表面现象所迷惑。⑷彼此了解并尊重彼此的文化，世界上才会有和平，靠武力只能让自己陷入困境。(每点2分，答对3点得6分)
18.写作(70分)(评分标准参见2012年江苏高考作文评分细则)
参考译文：
唐子畏去世，我写了挽歌，前往哭得非常悲痛。将安葬时，他的弟子再次请求我给他写墓志铭。唐子畏，是我的知心朋友，没有他的弟子请我，我也将会给他写墓志铭。
唐子畏天生非常聪明，大大超过一般的读书人。社会上所说的聪明人，几岁就能写科举应试之文，童年就能中科举，一天之内就能让天下人惊异而称赏他。唐子畏不是这样，他幼年读书，不认识家门外的街道，内心志向高远，好像有马一日能行千里的气象。他不喜结交任何人，我曾经拜访过他两次，也不回访(我)。后来的某一天，他拿着两首诗给我，卓异之志鲜明。我也拿诗回赠他，并勉励他稍加拓展胸怀，说到世间万物总要向高深细致发展，没有听说高大的山峰能建在都市之中。只是天是很高且不排斥外物的，所以能成为万物之根本。唐子畏开始认可，时间长了就和我在感情上非常投合，然而他一心仰慕古之豪杰，一点儿也不屑于参加科举考试。
他的父亲唐德广，从事商业却有读书人的品行，想依靠唐子畏兴盛家业，走仕途，回家教导唐子畏，唐子畏没法违逆父亲的意图。唐德广常常对人说，这孩子一定能成就美名，大概难以成就家业啊!父亲去世，唐子畏依旧不在意科举。一天，我对他说：“你如果要成就父亲的遗愿，应该姑且从事当前的事业(指科举);若一定顺从自己的心愿，就可脱去学宫服，烧掉那些科举书籍。现在白白地留名于学宫，眼睛不看那些书册，你到底如何选择呢?”唐子畏说：“好。明年，按理就是乡试之年，我试着舍弃一年的时间来做这事，如果没有中举，我就抛弃它。”他就紧闭家门，谢绝与人来往，也不寻找当时人来请教讨论，只是找来先前学习过的毛诗和所说的“四书”，反复研讨琢磨，只求合乎时文之意。戊午年，前往参加乡试，被录取为第一名，己未年，前往参加会试。当时邻郡有一个富家子，也已经通过乡试，他仰慕唐子畏，同车一起参加会试。参加会试，二场之后，有人与富家子有仇，到朝廷控告，揭发他与主考官有勾结，并牵连了唐子畏。皇帝下诏，很快传到礼部主持的考场，命令被揭发的主考官不得阅卷，紧急捉拿富家子和唐子畏，并把他们关在诏狱。等到主司被捕，一同被朝廷审讯，富家子已经认罪，唐子畏也不再辩驳，与他一同受罚，被贬到江浙一带做掾吏，唐子畏没有赴职而是回了家。有人劝他稍微委屈自己，将来还会有任命的机会。唐子畏大笑，最后也没有赴任。放任自我，到远方游玩。驾一叶扁舟，独自登游祝融、匡庐、天台、武夷诸山，到东南一带观海，泛游洞庭、彭蠡。中间回归故里，后又漂泊四方，颇为自得。很久才稍微有好转，重操旧有学业。
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