命题意图：本题灵活考查了大气水平运动——风的形成原理，同时可以通过这道试题让学生知道问题的思考需要全面，不可凭常规思维做题。如本题就涉及到了不同半球的风向问题。
解析：⑴ PM>PN，水平气压力应垂直等压线，有高压指向低压，因此⑤为气压梯度力，北半球，受地转偏向力影响，风向偏右，如果是高空，风向与等压线平行，为⑦，近地面又受摩擦力影响，风向与等压线斜交，为⑥。⑵高空等高面，PM
答案：⑴A ⑵C ⑶C
【课时作业】
一、单项选择题
(2010年普通高校招生统一考试全国I卷)自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。监测结果如图2所示。据此完成1～3题。
1.图示的最大温差可能是
A.4℃ B.12 C. 16℃ D. 18℃
2.监测时段被监测区域气温
A.最高值多云天高于晴天 B.白天变化晴天比多云天强烈
C.从正午到午夜逐渐降低 D.白天变化比夜间变化平缓
3.下列时间中热岛效应最强的是
A.8日15时左右 B.8日22时左右
C.9日15时左右 D.9日18时左右
4.(2011•江苏启东中学质量检测)根据图中昼夜的阴晴情况判断，下列叙述不正确的是( )
A.若在苏南盛夏，甲图中此日闷热难当
B.若在苏北冬季，乙图中此日比较暖和
C.丙图常见于我国西北地区
D.假设四图连续出现于某地的四天中，则丁图中的那天气温日较差最小
5.(2010•广州模拟)如图所示，该地当天的地理环境最可能出现( )
我国某地某日气温变化曲线示意图
A.白天多云，夜间晴朗 B.大气逆辐射较强
C.夜间风力较大 D.昼最短夜最长
(2011届临沂市高三教学质量阶段性检测考试)某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答6～7题。
6.该实验的主要目的是测试
A.温室效应 B.热力环流 C.海陆热力差异 D.风的形成
7.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是
A B C D
(2011•安徽联考)读合肥的城市热岛示意图，完成8～9题。
8.热岛效应形成了市、郊之间的热岛环流，称为城市风系，在近地面的风又称为乡村风。A地乡村风的风向是( )
A.东南风 B.东北风
C.西北风 D.西南风
9.正确表示N地近地面在竖直方向上等温面与等压面配置的是( )
(2011•盐城一模)图Ⅰ示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，图Ⅱ为该地区近地面与600米高空垂直气压差的分布状况。读图，回答10～11题。
10.有关气压分布状况的叙述，正确的是( )
A.①地气压低于②地
B.③地气压高于④地
C.近地面同一等压面的分布高度①地比②地低
D.高空同一等压面的分布高度④地比③地更高
11.下列说法正确的是( )
A. a的风向为东南风 B.b为上升气流
C.c的风向为西南风 D.d为上升气流
(原创题)下图是沿某条经线绘制的我国某区域近地面等压面分布变化图，读图完成12～13题。
12.此刻①②③三地天气叙述正确的是
A.①地可能是晴天，②地可能是阴天
B.①地是阴天，②③地可能是晴天
C.①③地可能是阴天，②地可能是晴天
D.①②地阴天，③地是晴天
13.①②③处地貌和植被状况可能是
A.①是冬天的湖泊 B.②是夏天的盆地
C.②是冬天的湖泊 D.③是夏天的荒漠
14.以下四幅图中,为南半球高空气流的是(单位.百帕)
15.(2011•杭州模拟)图示曲线为等压线，且c
①如仅考虑气压影响，图中各点气温最低的是d点
②b、d之间有一低压槽
③b、d的相对气压大于a、b的相对气压
④b、d位于高压脊上
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
二、综合题
16. (2010年普通高校招生统一考试天津卷)结合图文材料，回答问题。
随着矿物能源的大量消耗，大气中二氧化碳不断增多，充分利用太阳能，降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要途径。
(1)二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的?(6分)
利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。
(2)参考图甲 ，分别说明大棚技术对农业产生光、热、水条件的有利影响。(9分)
(3)北京正在建设大型太阳能发电站(见图乙)。在北京布局大型太阳能发电站的社会经济区位条件有哪些?请列举三项。(9分)
17.(2011•佛山调研)热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。
实验报告
实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。
实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。
(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。
实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。
实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。(6分)
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是______________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗?
18.读北半球某地面水平气压分布图，回答问题。
(1)若该地气压只受温度影响，则A、B、C中地面温度最高的是________。
(2)右图为沿AB作的剖面图，完成AB间的热力环流示意图。
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