17. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
这时，我已经沿着巴尔扎克身边那一条笔直的沙径，走到了花园的尽头。沙径的两边种着两排高大的梧桐树。 。花园的尽头有一个大水池，水池旁立着一些裸体雕像，而中央则是有名的《乌谷利诺》。
①我听不到它们动人的和声
②只有落在路旁的一些红色的花瓣
③虽然有阵阵微风
④可惜树叶已经落光
⑤也看不到花园里葱郁的景象
⑥向我透露着这个园子里的风光
A.③④①⑤②⑥ B.④②③⑥①⑤
C.③②④①⑤⑥ D.④③②⑥①⑤
18.下面是一段关于粤菜的文字，请归纳出粤菜三个方面的特点。(3分)
有人说，“广东人除了地上四条腿的桌子、天上飞的飞机之外，其他什么东西都敢吃”。的确，蛇虫鼠蚁、飞禽走兽、山珍海味、鲜花水果，这些来源广博而奇杂的原料，一经厨师妙手烹制，都可成粤人桌上的美肴。这固然有可议的一面，但却也反映了粤人在“吃”土的一种开放心态。粤菜追求菜肴的本味、新鲜味，如活蹦乱跳的海鲜、活禽，要即宰即烹，原汁原味。白切鸡，清蒸鱼广受喜爱，就是因为清淡鲜嫩，最合粤人口味。虽然粤菜调味品种类也遍及酸、甜、苦、辣、咸，但用量少，且极少用辣椒等辛辣性佐料，也不会大咸大甜。粤菜能成为中国四大菜系之一，在海内外广受欢迎，制作上的“杂交”优势是重要原因。历史上几次北方移民到岭南，把北方菜系的烹饪方法传到广东，清末以来，广东的开放又使得饮食上渗透了西方饮食文化的成分。如粤菜的烹调方法有30多种，其中的炮、扒等是从北方的爆、扒移植来的，煎、炸则是从西餐中借鉴。这使粤菜富于变化，制作更精良，品种更丰富，如单是鸡的做法就有数十种之多。
(1)(含标点符号，不超过20个字)
(2)(含标点符号，不超过20个字)
(3)(含标点符号，不超过20个字)
四、写作 (40分)
19.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
. 有一次，记者询问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学，陈省身回答：别的都不会，只好做数学。
还有一次，记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么学画，他的回答也是：别的什么都不会，只好作画。
两位大师不谋而合，回答如出一辙。
这难道只是偶然?只是出于谦虚?
请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
高二语文(必修5)答题卷
班级 姓名 学号 分数
8. 翻译文中划线的句子。(6分)
①资其食饮衣衾之具，分医视诊。
译：
②一时工作文词者，鲜能过也。
译：
9.⑴比较这两首诗在内容上的异同点。(3分)
⑵戴诗运用了多种艺术手法，试就其中的两种简要分析。(4分)
10.在横线上写出相应的句子(每处1分，共10分)
(1) ，审容膝之易安。
(2)登东皋以舒啸， 。
(3) ，访风景于崇阿。
(4)山原旷其盈视， 。
(5) ，则其负大舟也无力。
(6)且举世誉之而不加劝， 。
(7) ,愿乞终养。
(8)臣生当陨首， 。
(9)母、孙二人，更相为命， 。
(10) ，亦崎岖而经丘。
11.( )( )(3分)
12.“雁阵”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?(4分)
13.除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写?这些描写起了怎样的作用?(3分)
14.文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质?结合具体描写，分点说明。(4分)
18(1)(含标点符号，不超过20个字)(3分)
(2)(含标点符号，不超过20个字)
(3)(含标点符号，不超过20个字)
四、写作(40分)
参考答案
1.B (A.里斯的判断只是一种推测，原文有“似乎”“可能”等字眼;C.并非“地球引力”;D.斯克兰顿的判断也是一种推测。)
2.D (D是除了里斯之外的科学家的看法。)
3.D (A.由“至少还能再活300亿年”和文意可知300亿年并未确定;B.是有可能走向灭亡;C.是“暗能量”也许会突然发生跳转。)
4.C
5.B
6.B
7.A
8.①资其食饮衣衾之具，分医视诊。
翻译：供应给他们饮食衣被等用品，分派医生(给他们)看病(治病)。
(“资”1分，“视诊”1分，大意1分 )
②一时工作文词者，鲜能过也。
翻译：当时擅长写文章的人，很少(有人)能超过他。(或：很少有人能超过他的。)
(“工”1分，“过”1分，大意1分 )
9.⑴比较这两首诗在内容上的异同点。(3分)
同：都是边塞诗。(1分)
异：戴诗反映的是士兵对长期戍边的愁怨;(1分)韦诗通过刻画一匹焦躁不安的胡马的形象，表达出一种迷惘、悲壮、忧虑的复杂情绪。(1分)
⑵戴诗运用了多种艺术手法，试就其中的两种简要分析。(4分)
①起兴。开头三句以边草起兴，感叹长期戍边的士兵如同边草。在望草叹老中也含有这种悲凉的感触，思乡之切与怨愁之深交织在一起。②烘托。通过边草、白雪、明月，烘托了兵士静夜思归的心境。(或顶真、反复。“明月，明月”，增强了抒情色彩，再强调一下月色，望月思乡的中心更突出了，感叹之情溢于言表。)
( 每种点出手法1分，简要分析1分;两种共4分 )
10. 略。
11.B C (此题考察对全文的理解。A.“仍然不思悔改”不正确;D.狗娃醒悟，不只是因为莫忘爹娘，最主要的还是前面驼爷的不惧怕、正义感，及从自然雁阵中领悟到了人生道理;E.该说法不准确，是对小说主题肤浅化的理解。答对两项3分，答对一项1分。)
12.(此题考察对小说主题的理解。)“人字形”的“雁阵”，象征人的价值无比崇高，是表现人性主题、促使狗娃人性复苏的重要形象。(2分)它对主题的表现起到画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显;(1分)推动了故事情节的转折，矛盾冲突的化解。(1分)
13.(此题考察环境描写的作用)⑴“晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋镜子”。死静、空阔的环境，渲染了紧张的气氛。(2分)⑵“蓝空的日头”。“雁阵”是出现在蓝天丽日中的，此处环境描写能突出了“雁阵”的象征意义，突出人性醒悟的主题。(1分)
14.(此题考察人物性格特点分析及各种描写手法)①忠于职守(如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”“呐，我又栽上了”等)②坦荡、自信(如“驼爷仿佛什么也没有听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等)③面对威胁不退缩(如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等)④对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心⑤关心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了”等)(共4分，答出4点以上给满分，其他酌情给分。)
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