同时要选一些思想品德好，学习成绩较好，具有专长，口齿清楚，说话流利的同学当组长，并进行积极培养。
2.必须帮助学生掌握一些合作学习的基本技能。
进行合作学习的关键就是交流技能的培养。要培养学生“五会”①学会倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点，对别人的发言做评价;②学会质疑，听不懂时，请求对方作进一步的解释;③乐于陈述自己的想法，修正他人的观点;④勇于接受他人的意见并修正自己的想法;⑤学会组织、主持小组学习，能根据他人的观点，做总结性发言(也可以轮流组织，让每个人都得到锻炼的机会)。
3.给学生创设有利于合作学习的环境，培养学生的合作精神。
在小组合作过程中，为了更大地发挥同学间合作学习的效能，我们可以采取一系列竞争方法。如表扬激励法、小组得分制、评选最佳组长、最佳组员等。并把小组合作中的成果具体量化，进行评比，给予公布。每月让同学无记名投票选出最佳组长、最佳组员，带动全班同学向好组长、好组员看齐，通过对比找出自己的不足，完善了小组合作学习，有效地形成合力。为合作学习打下了坚实的基础。
(二)角色扮演法
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