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家长会发言稿(一)

[10-20 00:33:56]   来源:http://www.kmf8.com  班主任范文   阅读:8925
概要: 家长会发言稿 A教师发言 各位家长:你们好!首先感谢你们从百忙之中抽空来参加这次家长会。今年你们的孩子走进了一个新的学习阶段。他们将从单纯的字词句学习为主,转变到以理解课文,感悟课文,积累词汇为主的学习模式,并将学习写作文。你们希望能为他们提供更好的学习环境,学习有更进以步的发展。你们的心情我是深深理解的,做为孩子的教师,本着一切为了孩子的发展,为了孩子的一切发展,我向你们承诺如下:1.不戴有色眼镜看待任何孩子,在教育教学中公平对待每个孩子。2.赋予每个孩子学习生活中一个全新的开端,对他(她)永远充满希望的期待。我的承诺希望你们能积极监督,同时,也希望与你们及时的沟通想法。希望在我的努力下,使您的孩子在身心和学习上都能得以发展。一个新目标的实现需要我们共同的努力,对于孩子,我们的期望应该是“不需要最好,但需更好”,也就是希望他能每一个脚印都是迈向更好的前方的,所以希望你们也能用一种崭新的目光看待孩子。为了你们的孩子、我的学生们着想,希望他们新年有新的进步、新的收获。为了孩子的长远发展考虑。我个人认为,孩子们需要抓好语文双基的同时加大课外阅读的量,
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   家长会发言稿
     A教师发言
    各位家长:你们好!首先感谢你们从百忙之中抽空来参加这次家长会。今年你们的孩子走进了一个新的学习阶段。他们将从单纯的字词句学习为主,转变到以理解课文,感悟课文,积累词汇为主的学习模式,并将学习写作文。你们希望能为他们提供更好的学习环境,学习有更进以步的发展。你们的心情我是深深理解的,做为孩子的教师,本着一切为了孩子的发展,为了孩子的一切发展,我向你们承诺如下:1.不戴有色眼镜看待任何孩子,在教育教学中公平对待每个孩子。2.赋予每个孩子学习生活中一个全新的开端,对他(她)永远充满希望的期待。我的承诺希望你们能积极监督,同时,也希望与你们及时的沟通想法。希望在我的努力下,使您的孩子在身心和学习上都能得以发展。一个新目标的实现需要我们共同的努力,对于孩子,我们的期望应该是“不需要最好,但需更好”,也就是希望他能每一个脚印都是迈向更好的前方的,所以希望你们也能用一种崭新的目光看待孩子。为了你们的孩子、我的学生们着想,希望他们新年有新的进步、新的收获。为了孩子的长远发展考虑。我个人认为,孩子们需要抓好语文双基的同时加大课外阅读的量,加强语言的积累。具体建议如下:1、多读课外读物。不少学生写作文篇幅不长,语句不够流畅、生动,主要是语言积累太少,我们常说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这就是语言积累作用。所以,请多让孩子读点课外书吧!坚持下来一定会有效果的。希望家长们能给孩子买正版图书,语句描述较为规范、精彩的版本。另外我还会不定时的给学生提供一些好的故事,供他们在学校阅读。2、抓好家庭作业。由于课外阅读量增大,因此作业量会适当减少,为了不影响学生学习成绩,务必请家长配合做好对学生作业的督促工作:(1)作业按量完成(2)检查作业质量(3)督促做作业的同时兼顾自觉性的培养。习惯的养成非一朝一夕,希望家长们能耐心的做好配合工作,帮助学生养成良好的学习习惯。苏教版配套的《练习与测试》、《语文试卷》是帮助学生巩固所学的练习材料,我会根据实际情况选择最适合的内容安排学生进行练习、测试。3、练好一手钢笔字。这学期每天二、四中午,学校了安排30分钟的练字时间,由我陪着孩子们一同练钢笔字,希望周末在家时你们也能督促练习。如果您有更好的提议或对孩子的教育方面有问题,欢迎与我交流。我的联系方式: 
    B观看学生平时学习情况资料1、各课作业、试卷2、美术、手工劳作3、练字本C家长同老师交流1、 存在的疑惑2、 个别交流附:A关于作文教学的几点想法,作文不应该是纯技巧的东西,作文宗旨:应该是用自己的口说自己的事,用自己的笔写自己的情。作文,应让孩子“自鸣天籁”,所谓“好诗本天成,妙手偶得之。”好像大自然中各种生灵的自由吟唱,个人情感、灵性自然流露,那“声音”该是多么美妙啊!罗丹的一句名言:美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。“上帝”赋予每一个人多么巨大的财富!你有眼睛可以看,有耳朵可以听,有手足可以触摸,有心灵可以感受,但这样的天赋的生理的条件仅是一个物质基础;要真正有一双能够发现、感受美的眼睛、耳朵、手足与心灵,是需要长期的培育与训练的,而这样的培育与训练,在本质上是一个生命的开发、提升的过程。写作应该是发自学生自我生命的内在要求。在作文教学我会以学生生活实践为起点,让学生写放胆文,不需要贴切复合与文章结构段落和所谓转承起合的所谓写作要求。让孩子的思维和想像将他的笔带到一个美好的写作境界是我的追求。B考验记忆力的游戏:课文学习中,学生在教师的帮助下,弄清文章脉络,也就是大概框架,然后教师与学生共同花3-5分钟自己背诵,然后就比记性,如果有人出现不会背或者停顿、重复,会背的人就可以站起来接着背。以没有被人取代者为游戏胜利者。  
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