以上就是我这一段时间以来在理论学习中的初浅体会，概括地汇报给党组织，并诚心接受党组织的批评与指导！
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二、坚持理论指导实践
首先，爱党就要坚守党的信念。
虽然在建设有中国特色的社会主义的过程中，中国也走了一些弯路，一些思想不够纯洁的共产党员在这个过程也陆续败下阵来，因而也时常可以听到一些同志对党的批判，但我认为党的主体是好的，核心是好的，总的发展方向也是正确的。为此我和一些同志产生过讨论，我认为社会主义建设过程中出现走弯路和一些党员在成长过程中的腐败现象是正常的。社会主义是一个新兴的工程，没有经验可循，只能摸着石头过河，这个时候走弯路甚至打湿鞋都是正常现象，而且更加体现了中国共产党为了正义的事业，不怕困难，勇往直前的优良品质。另一方面，无论是哪个党派或是哪一个时期，都会出现思想不纯洁的党员经受不住考验而败下阵来，这也是符合马克思理论中“事物是发展变化的”这一真理的。中国共产党正是高度认识到了这一点，所以长期以来都在抓反腐倡廉的工作，防微杜渐，保持共产党员的先进性，对于腐败现象发现一起就惩治一起，决不估息。在这个过程中，只会让中国共产党更加纯洁和高尚，个别人向错误的方向发展了，我们把他们清除出去，中国共产党只会向更加成熟和健康的方向发展。
我晓之以理、动之以情的论述得到了同事和朋友们的认可。用他们的话说：“中国人都有这样的认识，和平时代会持续更久，我国的发展速度也会更快。”在我看来，中国共产党要深入人心，需要我们坚持不懈地和不良思想做斗争，争取更多的群众力量，共同为和平建设社会主义创造良好的条件。
其次，以“八荣八耻”作为自己的行动指南，严格要求自己，以身垂范。“八荣八耻”内容全面又浅显易懂，但需要我们认真去实践。中国人口众多，经济上还不太发达，精神文明建设也有待加强，再加上市场经济对人们思想上的冲击，诚信意识和道德观念就显得更加珍贵。
再过一年，我们将迎来20**奥运会在中国北京举行，这是举世瞩目的大事，也是一次向全世界展现中国文明的机会，我们要让世界人民看到一个全新的中国，一个飞速向前发展的中国。
作为一名小学教师，肩上担负着为祖国未来培养合格人才的重任，更是应该严于律己，传承文明，开拓创新，高标准要求自己。所以我们需要不断学习，首先管理好自己，让自己成为一个高尚的人，只有做到了这一点，我们才向党组织又靠近了一步。
其三，就是要在工作中切实履行自己的义务，以实际行动为共产主义事业做出贡献。参加工作快十年了，这十年来，我听从学校的安排，认真细致地完成学校布置的每一项任务。这两年我又担任了学校高年段的班主任，肩上的担子更重了，但我知道这是学校对我进行的考验，同时也说明学校领导和党组织对我更加信任了。我绝不能辜负领导的期望，要更加努力地把工作做到最好。
三、以切实的工作向党组织靠拢
最近我又在学校的关怀下参加了XX区班主任培训，通过这次学习，我对班主任工作有了更加系统全面的认识，我的感受也很多。
班主任是学校最小的“官”，但却对学生的发展有着巨大的影响。工作多而杂，做起来却要细而全。我们不仅要担任教学工作，还要管理好一个班，同时加强与家长的沟通与协调，这都不是一些容易的事。但古人云：“轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。”许多优秀的共产党员就是率先强化自身的道德修养，成为社会道德风尚的楷模，道德力量的榜样。我也从中受到启发，从自身做起，以诚待人，以理服人，以德育人，从而深受学生的爱戴和家长的支持。
除了担任班主任，教学工作对我来说也是一次巨大的考验，因为前面的八年我都从事的是信息技术学科的教学工作，近来才从事语文学科的教学，这是一门主科，而我又没有任何经验，家长的担心是理所当然的，而我的压力也是不言而谕的。但我知道共产党员是会知难而进的，于是我勇敢地接受了这次挑战。在第一次家长会上，我就首先赢得了家长的理解和支持，承诺让家长放心，并愿意长期接受家长们的监督。与此同时，我主动向身边的每一位老师学习，申请听她们的课，请求她们的指导，由于我的虚心和诚心得到了她们的认可，老师们也都愿意帮助我，尤其是身边的共产党员，如梁涛老师、徐静茹老师，她们虽然不和我在一个年级组，但在我的请求下同样给与了我最大的帮助，让我感受到了党组织的温暖。通过一年的努力，我在教学上也获得了一些经验教训，我执教的研究课得到了领导和老师们的认可，我的教学也受到了学生们的欢迎。
记得刚教这个班语文的第一天，就有同学告诉我说他们不喜欢学习语文，而今他们都爱上了阅读和写作。我组织同学们成立了“彩虹文学社”，以展现他们七彩的校园生活。我还引导同学们成立了“诗情画意”诗社，让他们体会和展现中国特有的诗词古韵的魅力。虽然我因此增加了很多的工作量，常常为了制作新一期的社刊而忙到深夜，但我知道工作一定要落到实处，避免形而上学的错误思想侵蚀，这样才对得起党、对得起学校、对得起社会、对得起家长和我的学生，而同学们对学习的热爱是对我教学工作最大的肯定。
共产党员要密切联系群众，落实到班级管理和教学过程中，就是要密切地和学生融为一体。学习上，我是他们的老师；生活中，我就是他们的朋友。对学生的关爱体现在点点滴滴的小事上。
我们班有一个同学是多动症患者，我了解这个情况之后，对于他平时犯的小错误和不能集中注意力的毛病都没有批评，而是时常去提醒他，帮助他集中注意力去学习，同时尽量减少他对课堂的影响，争取同学们对他的理解和宽容。一个多学期以来，我成了他的好朋友，他也成了许多同学的朋友。
还有一个同学时常与同学发生矛盾，甚至顶撞老师，我第一次叫他到我的办公室去，他却跑到厕所里去躲着。我找到他时问他为什么不愿去老师的办公室，他回答说怕老师骂他，还好我从来没有骂过同学，也没有骂过他，他最终去了我的办公室，我们一起吃午饭，很轻松地聊了一些交朋友的感受，他很聪明，很快明白了我的意思，也开心地接受了我的建议。有一次，数学老师告诉我，说这个学生对她说：“武汉小学只有周老师一个人是好老师，其余的都是坏老师。”我听到这话一点也没有高兴的感觉，而是很快意识到他可能会不乐意接受其他所有老师的引导。于是，我又细心去引导他听所有老师的话，好好学习，全面发展，近一年过去了，老师们都发现他变了，和同学之间闹矛盾少了，朋友多了，学习成绩也好了，作业总是能够按时完成，我也不禁感到欣慰。
还有一位学生家长，由于过分焦虑，常常指责自己的小孩，我很快意识到这对小孩子身心的健康发展会造成一些不良影响，但对于处理这种情况我并没有什么经验。于是我主动请教了身边一些优秀的班主任，他们都热心地指导我，通过一次次尝试沟通，那位家长终于认识到自己的问题，并最终与我们达成一致认识：对未成年人要多鼓励和引导，过多的批评指责并非最好的教育方法。以后，我们还将继续关注这位家长对孩子的影响。
对学生负责就是对教育事业负责，就是对学校负责，就是对社会负责，就是对我们的党负责。用自己的满腔热血去付出，努力实践党的宗旨——全心全意为人民服务，一步一个脚印，向党所指引的方向前进，我相信自己总有一天会跟上中国共产党的队伍。
期待着早一天加入光荣的中国共产党，肯请党组织继续考验我，教育我，帮助我，早日接受我的请求。
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