第六，熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词，比如blackboard， baseball， supermarket， classmate等等，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。
第七，联系生活记单词。小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?VIP中的每个字母分别代表什么单词?还有生活中常见的飘柔洗发水的英文Rejoice本身的意义是什么?通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。
对于小学生来讲，词汇本身的记忆是枯燥的，有的时候需要进行一些调节，在单词的讲解和引申中加入一些灵活的因素，营造活跃的课堂气氛。激情联想也是活跃课堂气氛的一个方式，比如讲完fat后，写出fatal来让学生猜，最后告诉学生fatal是“致命的”意思，fat加了al变成了fatal(致命的)，我们可以理解为“长肥肉对于女人来说是致命的”。当然，这些都是旁门左道，仅用来消除学生对背单词产生的抵触感，切不可本末倒置。
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