第二步：完成各版块教学
用时：15分钟
T:和水果做完了游戏，我们再来看个小故事吧。Nowlet'swatchacartoon.你能记住动画中的句子吗，为动画配音吗？（PP4播放G1动画）
T:Whatanaughtymonkey!这只小猴子真调皮！其实它就藏在我们的英语书上。Openyourbooksatpage36.Pleasereadinpairs.
T:好！现在我们来试着给动画故事配音吧！（再次播放动画，静音）
T:看完了这个小故事，我们再来看看这两位女士在做什么。（PPT5播放E部分动画）What'sshedoing?Yes,she'sbuyingfruit,too.她又是怎样买的呢？Now,lookatyourbooks,page35.Readinpairs,please.同桌分角色读一读，找找这段对话中有哪些与A部分不同的购物用语。
T:售货员是怎么招呼顾客的呢？她说的是：CanIhelpyou?我能为你效劳吗？（PPT6点击呈现句子）这是服务人员常用的招呼语，当然，在你想帮助他人的时候也可以使用。因为这儿有红苹果和青苹果两种，所以售货员又详细询问顾客要哪一种。Shesays'Theseorthose?'这些还是那些？
T:Now,listenandrepeat.现在请大家跟读一遍。（PPT7完整呈现对话，点击播放句子读音）
T:OK.Pleasetrytoactthisdialogueinpairs.Onewillbethecustom,onewillbethesaleswoman.请你和同桌分角色表演这一小段对话。先请这两位同学给大家做个示范吧。（学生示范）
T:Haveatry,please.大家开始表演吧。
T:Ithinkallthefruitareverygood.SoIlikefruit.DoesMimilikethem?我喜欢水果，Mimi也喜欢吗？Let'sgoandsee.（PPT8播放歌谣动画）
T:Mimilikesfruit,too.Shesays'Ilikefruit'.（PPT9呈现歌谣题目）Mimi喜欢苹果，她说（PPT9呈现歌谣第一段）Apples,apples,redandsweet.Iliketoeat.苹果又红又甜。Sweet,sweet,"甜"的意思。Mimi还喜欢香蕉和梨，她说（PPT9呈现歌谣第二段）Bananasandpears,greenandyellow.香蕉和梨也很好吃，但是要等到明天再吃。Eatthemtomorrow.（带读句子一遍，单词tomorrow一遍，再读句子一遍）
T:OK.Let'sreadagain.（看老师口型，读一遍）
T:下面我们来练习语音。(PPT10呈现单词图片)Lookatthepicture.Whatarethoseoverthere?（PPT10点击呈现句子）Threethindogs.（PPT10点击呈现句子）字母组合th在单词中的发音有两种，请跟我读，并且思考该怎么读。（带读Whatarethoseoverthere?Threethindogs.）在问句中有两个词those和there，其中th的发音是//。而答句中three和thin这两个词中th的发音是//。
T:下面我们来总结一下字母组合th的发音，一种是//，把舌尖放在两齿之间，不出声音，（PPT11呈现单词）three,thin,think。另一种是//，口型一样，这次要发出声音，（PPT11呈现单词）there,those,they。
T:同学们，学会了吗？试试读一读下面的句子。（PPT11呈现句子）
T:再请大家读一读这些单词（PPT12呈现单词），注意th的发音。（带读单词一遍）
（结束语）
T:在第四单元中，我们一起学习了水果类单词，以及如何询问"一些物品"是什么的句型，还学会了怎样购买水果。相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流。Goodbye,boysandgirls!
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