28、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
29、能够帮助提供法律服务和帮助的机构有法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
30、非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
31、诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
32、诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
33、我们依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争;我们在与犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。
八年级部分：
34、节日是一种文化习俗。各国、各民族都有其独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
35、各国、各民族都有其各自的标志和代表人物，既具有本国、本民族烙印，又把本国、本民族的文化推向世界。
36、语言是一种文化，存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋，每一种民族文化各有其自由生存发展的权利，但无优劣之分。
37、在经济全球化过程中，各国、各民族的文化，相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面。
38、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
39、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。我们应持沟通态度，因为这既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
40、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
41、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护 。
42、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
43、多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地接受。
44、中国文化形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
45、面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解，尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;在交往时，不卑不亢，以礼相待……
46、做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重、接纳不同文化，还要宣传、弘扬本民族文化(即中华文化)，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
47、网络交往扩大了我们交往领域、对象，改变了交往方式，丰富了我们的人生经验。
48、网络是一把双刃剑，它有利有弊;网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络的负面作用有：沉迷网络而荒废学业、网络成瘾症、诱惑欺诈、丧失公德、违纪违法行为蔓延。
49、我们应如何发挥网络的积极作用呢? 答：① 以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。②在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会“信息节食 ”，学会抵御网络上的不良诱惑。 ③我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
50、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人们交往时丧失许多约束，我们应自觉提高警惕。
51作为青少年学生，在网络交往中应如何学会自我保护呢?
答：①提高自己的安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着，我们不能轻意泄漏个人资料，不随意答应网友要求。“现实世界”中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不依赖“虚拟世界”。②提高自己的辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动，我们应提高抗诱惑能力，做网络的主人。
52、网络交往要遵守哪些网络规则呢?
答：①_遵守道德_：网络交往必须遵守道德，共有的网络空间，需要我们共负建设文明、健康网络环境的责任。
②_遵守法律_：网络交往是现实人际关系的延伸，因此，上网要遵守这一最基本的行为准则。
53、教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验 为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
54、教育对个人、对国家的意义?
答：①教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。②教育又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人生发展的道路，奠定走向未来的基础。③总之，教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育 获取知识，知识改变命运;对于民族、国家来说，教育成就未来。
55、受教育是一项基本的人权，所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会及获得受教育的物质帮助的权利。
56、所谓义务教育，是指依照 法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭 必须予以保证的国民教育。义务教育的特征：强制性 ，普及性，免费性。
57、受教育是法律赋予我们的 基本权利 ，是我们成长和发展的 基础。法律保护公民享有受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
58、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
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