摘要：www.kmf8.com为同学们分享初中生物复习策略，希望能帮助同学们巩固复习，提高成绩，请大家认真阅读练习!
1、要按照知识遗忘曲线的规律进行复习
本学期刚学完八年级下册的内容，学生对这部分知识的印象相对要较深一些，所以在安排复习的时候，如果能按照学生对知识的遗忘曲线，科学地安排了复习的先后次序，依次从八年级下册、八年级上册、七年级下册、七年级上册的顺序对学生展开复习，一方面学生较容易掌握考点，提高了复习效率;另一方面，复习的顺序从易到难，在学生的心理上无形中给了一定的鼓励，增加了学生学习、复习的信心。
2、依照教学大纲、考试大纲，开展针对性复习
我们全年级统一采用了《会考考试指南》的复习资料，依照考试大纲，有针对性的完成阶段性习题和综合性试题。在上课之前，教师把所要与学生讲解的复习题自己先做1遍，把握考试的难易程度和考点的大致分布，结合教材找出相对应的知识点，整理复习提纲，找出重难点，这样才能在课上逐个突破。
3、及时巩固，追求实效
复习完一遍知识点以后，必须抽时间对所做题目进行巩固，防止学生遗忘。为了模拟考试场景，让学生以良好的心态对待考试，我们利用课上时间，进行反复的阶段性和综合性的模拟测验。模拟测验，可以检测出学生在复习过程中对知识点的掌握程度，让学生有效地牢记考点，可以使学生在一遍一遍的测试过程中，达到最佳心理状态，以便考试的正常发挥。
4、摆正心态，不放弃
对待知识掌握比较缓慢的同学，教师要有足够的爱心和耐心，不轻言放弃。要不时鼓励他们，肯定他们的进步;要不时鞭策他们，给他们适度的压力。学生，总是像是未挖掘的璞玉一样，一定要有人去发现他们，打造他们。这个打造的过程，是有一定难度的，而且最终也不一定在我们手上打造成功。但教师要摆正心态，对症下药，充满责任心，充满爱心，相信璞玉终会闪亮!
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生物新课改模式教学反思
新一轮课程改革以全新的课程理念，新的课程标准，为新一轮课程实施描绘了一幅美好的蓝图。我校新课程实施以来，在这过程中，我体验到了新课程改革的种种酸甜苦辣，下面就谈谈新课程实施过程中的心得与反思。
1、转变教学观念， 全面落实课程目标
本着教学方式应当服务于学生的学习方式这一教学思想，结合学校推行兖州教学模式，教学中应以学生为主导，以学生为先驱，创设能引导学生主动参与的教学环境，从而激发学生学习的积极性，培养学生掌握知识、运用知识的态度和能力，使每个学生得到充分发展。我通过学生自主预习、自行讲述、相互探讨，发挥学生的主观能动性，使教育由主教转向主学。
通过备课组教师全员参与式的研讨，运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。积极参与集体备课，取得共识，发挥群体效应，全面挖掘教材，探讨教学方法。在这一过程中，我们教师间互相听课，课后及时组织评课，倾听老教师对教材理解和传授重点的意见，汲取其他教师的新颖的、更贴近学生的教学方式和模式，争取吸引更多的年轻学子。通过听课、交谈等途径将教师一些好的教学方法进行梳理、小结。通过教师之间的合作、交流，使得教学方式呈现个性化、多样化。
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