在正面典型教育中，我们组织党员观看了《玉荷情》、《躬身践行“三个代表”的使者》、《大桥情深》、《为了鲜红的党旗》等电教片；邀请了有40多年党龄的宁开化同志为大家作传统教育报告。同时，树立身边的先进典型，党支部20**年评选出的4名优秀共产党员分别作了典型发言，介绍了自己的先进事迹。通过观看电教片、接受传统教育和先进事迹介绍，激发了全体党员的工作激情，增强了爱岗敬业精神，大家纷纷表示要向先进的同志学习，淡薄名利，多做少说，捍卫党员的光荣称号。
在反面警示教育中，组织党员收看了《汉源事件的背后》，并开展了讨论，大家充分认识到，腐败破坏生产力，瓦解凝聚力，削弱战斗力。同时，我们还组织全体党员到五马坪监狱开展警示教育，全体党员观看了部分监区，教育科科长介绍了五马坪监狱的发展和干警工作情况，1名劳改人员现身说法，深刻剖析了自己走上犯罪道路的心灵历程。通过典型教育，全体党员深刻领悟了做官、做人、做事的道理，为进一步查找自身在保持共产党员先进性上存在的差距明确了方向。全体党员纷纷表示：一定按照《党章》对党员的要求，把握好自己的人生，走好自己的每一步，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，积极发挥出党员的先进模范带头作用，做一个新时期的好党员，永远保持共产党员先进性。
四是自己讲。3月2日、9日，办公室党员两次开展自己讲。每个党员针对自己经历的不同、工作岗位的不同，畅谈了自己的学习体会，讲出了自己存在的问题，主要反映在三个方面：一是在工作谋划方面，参谋不到位，缺乏超前性，对一些问题不能及时提出具有前瞻性的建议，或者提出的建议过于笼统、原则，操作性不强；二是在了解基层情况上，对复杂问题的协调处理能力上以及促进工作落实方面还有待进一步加强；三是在日常工作运转方面，科学性、规范性还需进一步提高。通过自己讲，找准了切入点，明确了落脚点，为提升办公室工作水平奠定了基础。
五是开展“两个具体”大讨论。2月20日，我们印制了县委办公室共产党员先进性标准要求和不合格党员具体表现征求意见表，让全体人员共同提出党员先进性标准要求和不合格党员具体表现。28日，我们将收集的意见汇总后，又印发给大家进行修改，并于3月3日开会进行集体讲论，最后形成了《县委办公室共产党员先进性标准要求和不合格党员具体表现》。
在讨论会上，全体党员纷纷表示，要按照先进性标准要求，进一步纯洁党性，牢记入党誓词，认真干好自己的本职工作，一生不给党抹黑，不留下任何骂名。同时，办公室全体人员还在印有“不让领导布置的工作在我这里延误，不让需要办理的文稿在我这里积压，不让各种差错在我这里发生，不让机关形象在我这里受到影响”的承诺书上进行了集体签字。
四、强化监督，保证质量
为确保先进性教育高质量的学习效果，一是实行严格的考勤制度。将学习考勤与个人转段和年终考核相结合，对因故缺勤未参加学习的同志，及时进行补课；对无故缺勤不参加学习的同志，要求写出书面检查，支部书记找其谈话后进行补课，并将参加学习的情况作为转段和干部年终考核、党员民主评议的依据。二是设立意见箱，公布举报电话，接受党员干部和人民群众的监督。先教活动开展至今，36名应参学党员平均参学率达98.9%，全体党员的学习时间已经达到了78个学时（其中集中学习60小时、自学18小时），完成了记书笔记1万字以上、撰写了心得体会2篇，达到了预期目的。
三、取得的初步成效及收获
通过50余天的先进性教育，学习动员阶段取得了初步成效。
一是党员思想素质有了明显提高。我们要求把保持党员先进性教育同自己的思想、学习、工作以及作风紧密结合起来，真正从灵魂深处重新审视自己是不是一名合格的共产党员，是否真正保持了党员的先进性。通过学习教育，全体党员明确了思想、统一了认识，进一步掌握先进性教育活动的重要性以及目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。大家在思想上增强政治敏锐性和鉴别力，在学习中自觉加强政治理论学习，在工作中努力提高服务水平，党员的理论修养和综合素质有了显著的提高。
二是明确了保持共产党员先进性标准和具体要求。通过组织党员认真学习和讨论《县委办公室共产党员先进性标准要求和不合格党员具体表现》，使全体党员进一步明确了新时期党员保持先进性的标准，大家认识到新时期党员先进性主要体现在：必须具备坚定不移的共产主义远大理想；必须具备建设中国特色社会主义的坚定信念；必须具备全心全意为人民服务的根本宗旨；要有爱岗敬业、与时俱进的精神风貌；要有脚踏实地、真抓实干的工作作风；要有严于律己、廉洁清正的道德品质等几个方面。党员干部进一步明确，要搞好办公室的工作，必须以“三个代表”重要思想为指导、保持党员的先进性和提高执政能力，把先进性的标准落实办文、办会、办事的在行动中，充分发挥先锋模范作用，努力提高自身素质，适应不断发展工作需要。
三是建立健全了党内生活制度。在学习教育期间，我们收集到一些反映和建议，如党员党性原则不强、先锋模范作用发挥不好；工作作风不实、事业心责任感不强、管理能力差；大局观念不强、思想基础不牢靠、特权意识严重等等。通过讨论，大家认识到发挥党员的先进性，很大程度上取决于党组织制度的规范。支部充分利用这次开展先进性教育活动的有利时机，在党员个人之间也展开了交叉征求意见，主动找差距，注重边学边用、边查边改、促进带着问题学理论，运用观点挖根源，防止就事论事、就现象到现象的问题发生，做到了在查找问题中深化教育学习，在学习教育中找准和解决问题，增强了教育学习的针对性和有效性。对党员干部反映支部活动的开展等问题，及时进行认真研究，按程序对支部班子进行调整和改选，并进一步建立健全党内生活的各项规章制度，重点建立党员学习制度、党支部工作制度、发展党员和缴纳党费制度、思想政治工作制度，逐步实现党支部工作和党员教育管理工作的制度化、规范化，使支部工作有章可循，增强支部的凝聚力和战斗力。
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