小作文讲授提纲：《我的文具盒》
同学们，你们喜欢的小物件一定很多，今天我们就来写一种同学们学习、生活中都离不开的小物件——文具盒。要写好“文具盒”首先必须认真观察自己的文具盒，按照从整体到部分、从外到里的顺序，有重点地观察。结构比较简单的文具盒，可以重点写盒面上的图案；结构比较复杂的文具盒，可以重点写它的构造。观察的顺序应该是记叙的顺序，观察的重点也就是描述的重点。
其实，写小物件通常少不了这三方面内容，即由来、外形及作用或由它而获得的一些感受。交代它的来历，实际表明喜爱它的部分原因；细致描写外形，在于突出它的特征；写它的作用或由此而获得的感受，就是表情达意。按照这样的顺序写，文章就很有条理。
按照一定的顺序来介绍小物件，并不是说要在文中用很显眼是词来表现顺序，如：“最上面、往下一点、再往下一点点、又往下、最下面”等词，这样的描写在用词上就显得单调了。只要在描写的时候让读者从中感觉到每部分是按一定的顺序来描写的，那就显得自然流畅了。
现在我们就来按照从整体到部分、从外到里的顺序，有重点地细致地观察这个文具盒。就按由来、外形及作用或由它而获得的感受来描述这个文具盒。
这个文具盒是怎么来的呢？（是妈妈买给我的；是我考试得了一百分爸爸奖给我的？）用手摸摸看是用什么材料做成的？（塑料或铜片制成的。）那这个文具盒是什么形态的呢？（长的、短的；长方形的，正方形的？）它是什么颜色的呢？（浅蓝色的、粉红色的、金黄色的？）其中还有什么颜色吗？（真是色彩缤纷啊！）文具盒的上面画着什么？（机灵狗、米老鼠、小叮当？）它们在干什么？（在玩吗？有什么表情？）好像在说什么呢？（好像在说：我们的小主人可真是一个爱学习的好孩子哦！）这些图片好不好看？（漂亮极了！）它的下面又有什么呢？（机灵狗、米老鼠的小贴像。）
打开文具盒你看到了什么？（机灵狗在滑滑板，玩得非常开心。）里面的构造是怎么样的？有多少层？（有两层，像长长的火车。）上面一层是什么颜色的？放着什么？（浅蓝色的，摆着几支红色的铅笔。）下面一层又是什么颜色的？也摆着什么？（洁白色的，摆着圆圆的小橡皮、躺着一把塑料尺子。）我的文具盒天天陪伴着我上学、学习，它真是我的好伙伴啊！
词语的理解及运用：洁白、制造、浅蓝色、漂亮、结构、躺着、微笑、色彩缤纷、掀开。洁白：单纯的白色。（洁白的床单。）制造：用原材料做成能使用的物品。（制造机器。）浅蓝色：淡淡的蓝色。（浅蓝色的文具盒。）漂亮：很好看。（漂亮的衣服。）结构：各个组成部分的搭配。（文章的结构。）躺着：身体倒在地上。（躺在床上休息。）微笑：轻微地笑。（脸上露出一丝微笑。）色彩缤纷：色彩多样。（这个文具盒真是色彩缤纷。）掀开：揭起。（掀开盖子。）
范文：
我有一个美丽的文具盒，是我考试得了一百分爸爸特意买来奖给我的，我非常喜欢它。
它全是用塑料制成的。一见到它，首先映人眼帘的就是盒盖上漂亮的画面：白雪公主拍着一个小矮人的头，两侧还有小矮人。打开装有吸铁石的盒盖，就可以看到盒内的结构。文具盒分为上下两层，上层摆着一支蓝色的钢笔，还排着四支削好的“好学生”牌的铅笔，铅笔旁边藏着一块长方形的小白橡皮，边上的格子里躺着一把塑料直尺。掀开下盖，大一些的长方形格子里，两支圆珠笔正谈得高兴呢。小的长方形格子里熟睡着一个削笔刀。
它白天辛勤地为我服务，晚上又和我一同进入梦乡，它真是我的好伙伴啊！
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