四、和谐社会的终极-------多元合一
我们生活的时代，是需要和谐的时代，另一方面，我们的时代更是多元和一的时代，在多元并存的时代里，人们的思想也更应该实现多元并存。和谐社会是社会的各种要素和关系相互融洽的状态，这是一个内涵相当丰富的概念。它涉及到人与人之间、人与社会、公民与政府、人与自然等多重关系，涵盖了人们的经济生活、政治生活、文化生活和日常生活。在不同的社会历史条件下，和谐社会的基本要素和评判标准也各不相同。和谐社会是一个多元的社会。多元社会事实上是利益多样化的社会，它是市场经济的必然结果，也是民主政治的必然要求。在市场经济逻辑的作用下，社会利益分配或迟或早会在城乡之间、地区之间和个人之间出现分化，不同的利益群体开始逐渐形成，它们之间的利益矛盾往往是不可避免的。不同的利益群体一经形成，它们不仅有经济上的要求，而且必然会产生出相应的政治要求和其他社会要求。它们需要有合法的正常渠道来表达其利益要求，并要求国家的政治决策充分体现其利益需要。对这个多元社会的解读，也就有了千差万别的样式，反映在高考之中，就形成了全国丰富多彩的高考文化现象。2007年重庆高考作文题：酸甜苦辣说高考，就人生经历来说，高考之中蕴含的追求，绝不止于酸甜苦辣；2007年北京地区高考作文题为：给材料作文：刘长卿《别严士元》两句诗“细雨湿衣看不见，闲花落地听有声”，好多人对这两句诗有评论，根据这些评论材料，写作文对春夜喜雨的不同评论；这是个性化张扬的结果；
辽宁省高考作文题为：以“我能”为题写一篇作文。不管是什么事情，只要充满信心地去做，就可以达到目标。宁夏省高考作文题为：材料作文，“机遇与坚持不懈的精神”。也就是要求我们在这个多元的社会中抓住一切机会；四川省高考作文题为：一步与一生 (话题作文)。这个作文试题具有了哲学化的意味，更可以激发考生多样化的理解。总之，2007年的高考作文，正是在构建我国和谐社会的大框架之下，形成了多元思维的立体式的高考作文样式，能够在开拓学生思维空间的基础之上，使得学生的目光不囿于狭窄的校园生活，从而融入到更加广阔的社会生活之中，也就是说，只要我们抓住和谐社会的主题进行审题立意，大而化之小，找准切入点，一定可以构思出优秀的作文。
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