给生命一个坚强的笑脸，沉着冷静地去面对，去迎对、去解决暂时的障碍，去迎取雨过天晴的那一天。
二、闾丘露薇：举重若轻——勇敢的笑脸
她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用生命和誓言承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向全国观众展现了最新最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险……
当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟识的笑脸，一个诠释着勇敢、执着的微笑，一个举重若轻的纤纤身影！
给生命一个勇敢的微笑，敢为人之不敢为，去化解心中的那团迷雾，为自己，为他人开拓一条平坦宽阔的新路。
三．刘翔：超越极限——自信的笑脸
刘翔，一个黄皮肤黑头发的中国青年，一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了几代人的夙愿。
当五星红旗伴着雄伟的《义勇军进行曲》随风飘扬在雅典的上空时，全世界的华夏儿女双眼噙着激动的泪水，因为就在刘翔冲过终点线的那一刻，我们的心也飞了
他高喊着“中国有我，亚洲有我”，他敢用“初生牛犊不怕虎”的斗志去迎接挑战。他身披国旗，代表一个民族站在世界的前列。
给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑回报给一个民族以骄傲，升腾起一团熊熊的希望之火。
给生命一个纯真的笑脸，无论你是在成功的顶峰还是在失败的低谷，无论你是为爱兴奋还是为恨伤怀，纯纯地笑，笑看人生起伏，笑着花开花谢，笑看生命每一个
给生命一个笑脸，笑纳百川，用宽容和理解，用自信与豁达，用坚强与洒脱，向命运抗争，向困难招手，向生命挑战！
让我们笑看形形色色的人和事，走丰富多彩的人生旅途，创造绚丽多姿的人生！
层级式结构佳作：
大江东去浪淘沙
自从造假技术日益发达以来，“辨”似乎成了打假部门的专利。（联系社会现实，直奔主题。避免了传统的穿靴戴帽写排比句的嫌疑）其实不然，所谓“大江东去浪淘沙”，如何从错综纷纭的历史人事中拣出真理的金子，从来都是要有“辨”的功夫。（提出观点，确定行文思路——辨历史人事中的真理）
可以说，“辨”是一切学问的祖宗。（分论点1，用生动的比喻句，指出辨的重要性——一切学问的祖宗）没有辨别的作用，哪来真假、善恶、虚实、好坏、忠奸的差别？一堆沙子，我们只有运用“辨”的工夫将其分为种类不同的几堆以后，才可能对其进行了分析、比较、综合、讨论。“辨”是剖开清浊的那第一下斧击。（照应第一个分论点，同样用到比喻修辞，指出“辨”是一切学问“祖宗”这个地位）
不辨，不能认清人的真正价值。（分论点2，承接前文，从反面的角度论证“不辨”的后果）孔子教导学生：“汝为君子儒，勿为小人儒。”同一儒者，尚且要有君子小人的区别，可见圣人对于“辨”的重视。曹操到洛阳，太尉杨彪见了他，立刻辨出他是“盛世之贤臣，乱世之奸雄”，并且从此不再与曹操交往。杨彪的儿子杨修不听从父亲的劝告，做了曹操的幕僚，最后被曹操治死。（采用镶嵌式的模式，概括二则“历史人事”方面的事例，照应全文领起句，论证分论点——不辨的后果）由此看来，在识人的层面上看，“辨”与“不辨”的差别，有时能决定一个人的生死祸福。（照应分论点，重申不辨的后果）
前三段，从内容层面分析，作者是从“为什么要辨”的角度来论证观点；从形式层面分析，作者用到了正反对比论证，即采用“辨”的“重要性”及“不辨产生的后果”两方面来论证。
“辨”是需要眼光的。（分论点3，从“怎样辨”的角度来论证观点）善于“辨”的人，能见微知著。接待外国使者，以床头小吏示人，可外国使者一眼就能看破，这实在是高超的辨别力所致，非什么“望气”的迷信学说所为。王羲之的丈人能在王家诸儿中一眼相中“东床坦腹”的王羲之，确是眼光如烛，深明“辨”之道也。（同样是两则贴切有个性的材料，佐证分论点）
知人，并不是“辨”的终止，“辨”的最大功用还在于论世。（分论点4，此句承前启后，指出“辨”的最大作用——论世）穿过历史的迷雾，拣出真理的金粒。冯道是五代时的宰相。他事四姓，相十君，一点也不符合忠臣的标准，可王安石却称他为“纯臣”。因为冯道虽不忠于一姓的王朝，却忠于天下。（角度非常新颖，超越一般人对“忠”的理解）只要是有利于百姓的事，他都去做；只要是能救民于水火的君主，他都愿意与之打交道。正是王安石的“辨”，辨出了小不忠之外的大忠（对事情本质的高度概括能力，非同一般），才能使世人明白“忠”的真正意义。
唐太宗曾把死囚放走，只是约定他们回来受刑的日子，结果死囚如约而至，史书传为美谈。欧阳修却说这完全是李世民的沽名钓誉。因为死囚回来，是抱着必定会被免罪的心态；李世民放人，也是抱着他们一定会回来的心态。上下交贼，乱法废纪。欧阳修的“辨”，辨出了刑法的真理。
“辨”，是大江东去浪淘沙中拣出金子的必要手段，是获得真知真理的必备工具。人而无辨，其可得乎？（首尾照应，指出“辨”的重要性）
（点评：从立意、选材的角度看，这篇文章比较深刻。作者选取的材料都是一般学生不太熟悉但又切合题意的。更难能可贵的是，在论证过程中，该生用到“镶嵌式”论证法，许多材料都能直接引用原文，可见功底深厚。）
重文体，写合体文
几个注意点：
1、不要天马行空，空洞抒情，要写实实在在的人和事；2、不要写科幻类的文章；3、没有把握就不要写题记。写题记往往是故作高深，没有实质内容，影响改卷情绪；4、不要写“一、二、三、四”“A、B、C、D”，要一气呵成。5、如果感觉常规文体不能得平均分，就索性写创新文体。（1）日记体式，（2）剧本式，（3）网页设计式，（4）童话寓言式，围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
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