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小学语文第十一册习作指导(第三组-1)

[11-26 15:17:34]   来源:http://www.kmf8.com  作文指导   阅读:8711
概要: 人教版小学语文第十一册作文指导与训练资中县教研室 蓝士成 第三组想象作文:20年以后的……一、习作理解回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想象,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年以后的……”,也可以根据写的内容另外拟定。习作要做到语句通顺,叙述有一定条理。认真阅读作文题中的上述叙述文字,同学们可以理解到,这次习作有以下要求:一是有文体要求,即要写成想象作文,要求就20年以后的样子进行充分的想象写成文章,写人、写事、写情形都可以;二是有题目规定,即以“20年以后的……”为题,题目中的省略号是要求我们补充的对象;三是有质量要求,即要做到语句通顺,叙述有一定条理。另外,题目还可以根据所写内容另拟,这就给了我们习作极大的自主空间。每个人在年少的时候,都曾设想过自己长大后会变成什么样,这次习作就为我们提供了满足愿望的机会。同学们可以写20年后的人
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人教版小学语文第十一册作文指导与训练
资中县教研室  蓝士成
 
第三组
想象作文:20年以后的……
一、习作理解
回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。
20年后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想象,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年以后的……”,也可以根据写的内容另外拟定。习作要做到语句通顺,叙述有一定条理。
认真阅读作文题中的上述叙述文字,同学们可以理解到,这次习作有以下要求:一是有文体要求,即要写成想象作文,要求就20年以后的样子进行充分的想象写成文章,写人、写事、写情形都可以;二是有题目规定,即以“20年以后的……”为题,题目中的省略号是要求我们补充的对象;三是有质量要求,即要做到语句通顺,叙述有一定条理。另外,题目还可以根据所写内容另拟,这就给了我们习作极大的自主空间。
每个人在年少的时候,都曾设想过自己长大后会变成什么样,这次习作就为我们提供了满足愿望的机会。同学们可以写20年后的人物,如“我”“同学”“老师”等发生了什么样的变化;也可以写20年后的景物,如家乡、学校、祖国的变迁;还可以幻想20年后的亲人重逢、老友相聚等场景。
二、同步指导
什么是想象作文?想象作文是对想象中的场景或事物所作的描述,是作者对超越时间、空间和生活常规限制的种种奇思异想的记录。它可以是一种设想、一种猜想、一种推测,也可以是一种理想、一种幻想。想象作文的主体部分是通过想象写出来的。可以说,想象作文的精髓是丰富而合理的想象,没有想象的作文不是想象作文。进行想象作文训练,有利于思维能力和想象能力培养。
要写好这次想象作文,需要注意以下几方面的问题:
1、要以现实生活为依据展开想象
即想象要以现实生活为基础,以科学知识和实践为依据,使想象合乎逻辑。否则,胡思乱想是怎么也写不好想象作文的。比如,《西游记》中的孙悟空就是想象的产物,但它一半像人,一半像猴,这就是现实生活基础。我们说,想象的内容是现实生活中不存在的事物或暂时不会发生的事情,五彩缤纷的现实和日新月异的科技是憧憬未来的依据。比如描写20年后教室变得如何现代化,只能在现有教室装备的基础上,根据科学技术的发展水平,适当地加以改进,如想象课桌能自动升降,窗户上安有空气分解器,黑板在字写满后能自动消除等就有现实生活中的科学技术依据。请看下面习作:
 
我未来的家
 
到了2020年时,我已经二十七岁了。我在一家大型空中制作室任工程师。因为我是从SOT建筑大学工程师系毕业的。
我的家住在空中城市105环空路1152号,那里可有当时最最先进的家居设备,连房屋的制作材料都是最新T形建筑材料作成的。这种材料很轻能漂浮在空中,而且很坚固还能载重。
我坐着磁力旋浮列车,坐在软绵绵的椅子上,听着一首首让人丢掉烦恼的歌曲,终于到了我的家。我来到了自动化识别门旁,在一个凸形小洞口里按了一下。传声器里传出了声音,只听:“你好,欢迎你回家,主人。”。这种自动化识别门能记住主人的声音、指纹。如果有坏人它就回发出报警铃。我一进门,机器人玛丽打开了调节灯,这种调节灯是随季节变化的,假如外面是下雨天,我的家里就正相反。
我拖着身子来到了卧室,扭动了一下装在门上的米老鼠的鼻子,门开了。因为外面很冷,我打开了冷热灯,整个屋子都热了起来,让我感到温暖。我来到了了望台,各个地方的美景尽收眼底。欣赏着北方的纷纷飘落的鹅毛大雪,不觉窗前开满了菱花。
我躺在床上怎么也睡不着,便把玛丽叫了进来,把它的按扭板拿了过来。我按了一个绿色的按扭。刹时,房间里散发出一阵淡淡的清香,还放出了一首生机勃勃的歌。我又按下了粉红色的按扭,玛丽低下身子坐在我身旁,把脑袋打开了,忽然出现一个屏幕,里面播放出一个又一个的故事,让人心旷神怡。漫漫的我睡着了,作了一个关于我的一个未来梦!       

 
在这篇想象作文中,能漂浮在空中而且坚固还能载重的T型材料、磁力旋浮列车、能记住主人声音和指纹的自动化识别门、机器人玛丽、随季节变化的调节灯、卧室冷热灯等想象事物,是与现实生活中的轻型材料、声控、指纹学、电脑、机器人、空调等科学技术产品为依据的。因此,读起来感到合理、有一定价值。
2、想象的内容要具体、新奇
所谓具体,就是说要把想象的对象,如人物、事情、情景等写细致些,要给人留下此人、此事、此景就在眼前的感觉。所谓新奇,就是说你想象的人物、事情、情景等不要太平常,要给人一个新鲜、奇特的感觉。如果想象20年后全班同学和老师欢聚一堂,你写,别人也写,那么,在选材上就撞车了。如果换一个角度就可以写出新意。比如,你可以写你考上博士后在海外发展多年,以外地遇到了久未见面、带团出国考察的同学,于是一幕感人的情景在异国他乡上演了。这样把聚会的对象、地点稍加变动,习作就一定会给人具体、新奇的感觉。请看下面两篇同是写20年后同学相聚的习作:
 
二十年后的聚会
 
今天是2024年7月3日,也就是当年小学毕业时,我们约定在20年后聚会的日子。
我回到了珠海市湾仔小学六(2)班的教室里。啊,第一个回到班级的居然是做事慢慢吞吞的甄伟彬!他当年可是我们班最胖的同学,现在却……“黄东程,不认得我啦?怎么样,我是不是苗条了很多呢?”甄伟彬问。
“哇,厉害也,真想不到你现在会这么帅!”我有点不相信自己的眼睛。
“咦?你看是谁来了?”甄伟彬指着门口问。
“是刘丽烨,哎,小刘,多年不见,你现在从事什么职业?”我问。
“是中央电视台的节目主持人兼记者,不出你们的意料吧。”刘丽烨回答。
“你倒是圆了自己的梦想。”甄伟彬说。
“怎么只有三个人?难道他们忘记了?”刘丽烨自言自语。
“谁说只有三个人?”门口传来一阵笑声。

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