活动目标
1 通过活动，让学生感受家乡奇石的绚丽多彩，激发学生对大自然和家乡的热爱之情。
2 通过活动，培养学生搜集信息、处理信息及小组合作的能力。
3 通过活动，激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养。
活动准备
1 带领学生参观家乡的“奇石苑”，采访清江奇石村。
2 搜集家乡奇石的图片及相关资料。
活动过程
一、赏奇石
师：同学们，我们的家乡长阳是块神奇美丽的土地，它孕育的醇香的土家文化——长阳山歌、南曲、巴山舞等蜚声海内外，如今，清江奇石也以它独特的魅力吸引了世人的目光。今天，就让我们一起走近这异彩纷呈的家乡奇石。
(多媒体播放清江奇石的图片。)
师：欣赏了这些奇石精品，你想说些什么呢?
生1：家乡的奇石真是千姿百态，瑰丽无比!海上日出，菊花满园，瀑布飞泻……精妙绝伦、栩栩如生的画面真让我们如痴如醉。
生2：千奇百怪的清江奇石是大自然的精灵，大自然的奇观!大自然真是位神奇的雕刻家。
(评：动听的音乐，色彩斑斓的画面，初步激发了学生对家乡奇石的喜爱之情。)
二、话奇石
师：清江奇石文化源远流长，每一块石头都是一首诗、一幅画。现在让我们一起来说说这些神奇无比的石头吧。(小组内先交流课前搜集到的有关清江奇石的资料，然后让学生手持资料上台展示、交流)
生1：我通过网络查找，知道了清江奇石分为两大类，即山川秀石和江河美石，在整个清江流域都有遗存，我们长阳就是清江奇石的盛产地。
生2：我向大家介绍一下清江奇石的形成，它是经过地壳运动，风雨侵蚀，水浪冲击，使岩石去软留坚，逐渐形成的千姿百态的奇石精品。清江母亲河的无私恩赐，使我们土家人有了得天独厚的赏美恩物。
生3：家乡的奇石纹理精美、状态万千，惟妙惟肖。大家看，这块奇石上的图纹像什么呀?多像妈妈在给女儿梳头呀，为此有人还作了一首诗：妈妈为我巧梳头，丫角辫子桂花油，女儿今天上学去，老师夸我漂亮妞。(投影出示小诗)
生4：我手中这块美丽的菊花石(出示拍摄的照片)是我爷爷最钟爱的一块奇石。说起来，它还有一段故事呢!(学生绘声绘色地讲述这块奇石的来历。)
生5：你们知道这位正在加工奇石的人是谁吗?他是清江奇石村的奇石大户——杨远寿，他带领家乡人民采集和加工奇石，让家乡人民走上了富裕之路。如今全县从事、参与清江奇石开发的已逾万人，并且产品远销日本、东南亚，年交易额达500万元以上。中央电视台的《致富经》栏目还播出清江奇石专题节目——《挑挑拣拣也赚钱》呢。
【评：在这一交流展示环节中，学生收集、处理、运用、创造信息的能力及口头表达能力得到了训练。】
(学生展示搜集的成果后，老师在屏幕上投出几张奇石的照片)
师：同学们，屏幕上的石头是我收藏的奇石精品，许多游客都想买走它们。现在我想请你们给我当一次导游，就自己感兴趣的一块奇石向学进行解说，并给它取个名儿，看谁取的名儿好，谁的介绍让游客动心，让我们的奇石卖出个更好的价钱。
(学生思考片刻)
生1：游客们，大家好!大家看这块奇石的名字——《清江船歌》，多富有诗意啊!那一道道绿色的纹路就像我们的母亲河清江泛起的波纹。一轮红日刚刚升起，平静的江面上顿时撒满了金光。远处的山峰在雾中时隐时现。一声声笛鸣，打破了早晨的沉寂，渔夫们要扬帆起航了，仿佛要谱出一支支清江赞歌。
生2：各位游客，大家好!请看，我这块石头以红色为。中间深红的一团似乎是一个人头像，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，宽阔的额头，细细的短发一根根精神抖擞地直竖着，还有那略瘦的脸颊……这不是中国的伟大领袖、世界伟人毛泽东主席吗?石中的毛泽东侧着头，向上仰起，仿佛在凝视着什么。在他仰望的前方。一块更鲜艳的红色在灯光的照耀下越发耀眼，就好像日出时烈焰般的朝霞。你想知道它的名字吗?它的名字是庄严而神圣一《东方红》!
【评：这一环节激活了学生的想象，激活了学生的思维，激
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