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小学五年级教学质量监测语文学科试卷分析报告

[10-19 00:21:15]   来源：http://www.kmf8.com  计划总结   阅读：8872次
概要： 小学五年级2007-2008学年度第一学期期末教学质量监测语文学科试卷分析报告新民市小学五年级教学质量监测语文学科试卷分析报告（2007~2008学年度上学期期末)小学五年级语文评卷工作上学期就已经结束了。这次质量监测是在教育局的统一部署和周密安排下进行的，此次抽测了各乡、校五年级全体学生，即对5686名学生进行统一监考、统一评卷。现将本次考试试卷分析向在座的各位领导老师汇报如下：一、分析目的通过这次语文监测，使我们清楚地了解我市小学语文学科五年级全体学生成绩现状，以此来摸清底数，剖析问题，并为今后的教学工作提供参考数据，也为今后有效地提高教学质量起到促进的作用。二、命题思路本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求为依据，以学生应知应会的内容为基础，努力做到了：以纲扣本，考查点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易结合，课内外兼顾。这次命题除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。三、试题分析（一）、从试题设计上来看：凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢"双基"，提高
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　　小学五年级2007-2008学年度第一学期期末
　　教学质量监测语文学科试卷分析报告
　　新民市小学五年级教学质量监测语文学科试卷分析报告
　　（2007~2008学年度上学期期末)
　　小学五年级语文评卷工作上学期就已经结束了。这次质量监测是在教育局的统一部署和周密安排下进行的，此次抽测了各乡、校五年级全体学生，即对5686名学生进行统一监考、统一评卷。现将本次考试试卷分析向在座的各位领导老师汇报如下：
　　一、分析目的
　　通过这次语文监测，使我们清楚地了解我市小学语文学科五年级全体学生成绩现状，以此来摸清底数，剖析问题，并为今后的教学工作提供参考数据，也为今后有效地提高教学质量起到促进的作用。
　　二、命题思路
　　本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求为依据，以学生应知应会的内容为基础，努力做到了：以纲扣本，考查点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易结合，课内外兼顾。这次命题除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。
　　三、试题分析
　　（一）、从试题设计上来看：
　　凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢"双基"，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养。
　　（二）、从试题特点上来看：
　　（1）命题重视对学生基础知识的考查。
　　在命题中，有意识地强化了基础知识的考查，关注规范用词。如：试卷中的"选择合适的读音"，"关联词选择运用"，"给字加上偏旁组成新字再用新字组词"等。
　　（2）命题重视对学习过程的考查。
　　如：试卷中一题的第8小题，"你能根据《蛇与庄稼》这篇课文内容把下面括号补充完整吗？"如果学生在学习这篇课文时，没有用心学，或者说老师在教学时只是一带而过，没有引领学生很好的感悟课文内容，学生是很难答好的。
　　（3）习题开放，内容贴近孩子的生活，突出语文实践性。
　　如：试卷中有"本学期你一定积累了很多有关爱国或道德修养方面的名言警句，请把你最喜欢的一句写下来。"还有阅读题（二）中最后一道小题。另外作文题"未来的--"更是开放性很强的作文题。
　　这些试题一是想考查学生课外阅读是否有实效，是否能利用业余时间在报纸、电视、网络等信息渠道，学习一些课外知识。二是想考查教师平时授课时，拓展练习是否到位。是否能合理灵活运用知识的能力。
　　（三）、从试题结构上看，共分四个部分：
　　第一部分：知识乐园。
　　共有9道题。主要想考察学生，是否能读准字音，认清字形，修改病句、句式的转换及应用，关联词语的运用，典型课文的内容是否记忆清晰，对名人名著是否了解。
　　总之，这些试题大部分知识源于教材，都具有代表性和典型性，抓住了学生掌握知识时容易忽略的盲点，便于教师通过这次考试查缺补漏。
　　第二部分：积累运用。
　　共包括3道小题。
　　1题是考查学生成语方面的积累。题要求是写出四个思想感情密切相关的成语。这道试题不仅考查了学生成语积累的情况，也考查了学生理解、分析等综合能力。
　　2题是让学生写出本学期学过的古诗。这道试题紧密联系了学生的生活实际，坚持从生活中来到生活中去，目的就是想考查学生学过的古诗是否能灵活的学以致用。
　　3题是让学生写名言警句。目的就是要考查学生名言警句沉绽的厚度。
　　第三部分：开心阅读。
　　此阅读题分为两个部分：
　　（一）课内阅读。
　　共有5道小题。一方面想考查学生对教材中的名家名篇是否真正的理解与掌握；另一方面想考查教师平时授课时对应该掌握的知识是否引导到位。
　　（二）课外阅读。
　　共6个小题，题深浅适度。主要想考查学生是否能认真审题读懂题意，是否能正确理解短文主要内容，并能运用所学的知识解决实际问题的能力。
　　第四部分：笔下生辉。
　　本次作文命题，虽然是开放性试题，但因为是书中的作文，所以学生答起来比较顺手。
　　总之，这次的语文试题的灵活性增强了，"一题多解"的题目比重增大了，注重考查了学生思维的灵活性、创造性和自主性。充分体现了要把学生"考会"，而不是要把学生"考住"的指导思想，为教师今后的课堂教学指明了方向。从试题形式上看也是一个改革。特别是卷首寄语，更给孩子以信心和勇气。受到了绝大多数领导和老师的赞赏。
　　四、试卷分析
　　（一）成绩统计：
　　我市共有5686名学生参加考试，及格人数4871人，及格率85.67%。及格率超过85.67％的有21个单位，低于85.67％的有13个单位。全市最高及格率100％，最低及格率64.76％，最高与最低相差35.24个百分点。优秀人数1385人，优秀率24.36%。全市最高优秀率75.54％，最低优秀率0.95％，最高与最低相差74.59个百分点。全市平均分73.90分，超过73.90的有17个单位，占总数的50%。最高平均分84.47，最低平均分63.38，最高和最底分相差:21.09分。由此可以看出，乡与乡、校与校、人与人之间差距还是很大的。
　　这套

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