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五年级下册期末调研试卷

[10-20 00:44:03]   来源:http://www.kmf8.com  五年级语文试卷   阅读:8480
概要: 要想学习好,多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。。五年级下册期末调研试卷卷首语:同学们,这一学期,我们读名著,赏名篇,徜徉于浩如烟海的语言艺术之中,一定收获不少吧!就让我们来展示一下我们的学习成果。相信你一定笔墨生辉,妙语连珠!一、横平竖直、方方正正的汉字成就了我们祖国五千年的美丽,让我们锁定流光溢彩的汉字王国,进行字词盘点:(23分)1、请用端正、规范的书写,展现汉字笔画的奇妙组合:(8分)xiū sè jǔ jué wǔ rǔ ɡān jú( ) ( ) ( ) ( )páo xiào jì diàn dù jì è hào( ) ( ) ( ) (
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要想学习好,多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。。

五年级下册期末调研试卷

卷首语:同学们,这一学期,我们读名著,赏名篇,徜徉于浩如烟海的语言艺术之中,一定收获不少吧!就让我们来展示一下我们的学习成果。相信你一定笔墨生辉,妙语连珠!

一、横平竖直、方方正正的汉字成就了我们祖国五千年的美丽,让我们锁定流光溢彩的汉字王国,进行字词盘点:(23分)

1、请用端正、规范的书写,展现汉字笔画的奇妙组合:(8分)

xiū sè jǔ jué wǔ rǔ ɡān jú

( ) ( ) ( ) ( )

páo xiào jì diàn dù jì è hào

( ) ( ) ( ) ( )

2、下面的字你能读正确吗?请用“ \ ”划掉不正确的。(6分)

炽(chì zhì )热 气氛(fèn fēn) 按摩( mō mó )

聆 (líng lín ) 听 师傅 ( fù fu ) 号召 ( zhào zhāo)

3、运用关联词语会使我们的语言更精炼,填一填,体会一下。(4分)

① ( )在太阳下的,( )健康的、漂亮的。

② 老班长( )瘦得只剩皮包骨头,( )一直用饱满的情绪鼓励我们。

③( )地方多么窄,船夫( )能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能作急转弯。

4、古文的语言简练,一些常用字和现在的意思不同,你能读懂吗?(5分)

《杨氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是 , “乃”的意思是 ,“曰”的意思是 。“ 家禽 ”的意思和现在完全不同,这里的“家”指 ,“禽”指 。

二、踏上中国名著之旅,仰望历史的天空,那引人入胜的故事定然让我们流连忘返。就让我们再次走进名著,细细品味吧。(12分)

1、 日积月累:(3分)

①《将相和》中的两个成语故事分别是:

② “大伙儿都甩一把汗,就像下了一阵雨”,它的意思可用____ 来表达。

③写一个和四大名著有关的歇后语:

2、 给相关词语连线:(4分)

①诸葛亮 蔺相如 廉 颇 晏 子

能言善辩 神机妙算 顾全大局 知错就改

②《春秋故事》 《三国演义》 《史 记》

罗贯中 林汉达 司马迁

3、 课外拓展:(5分)

① 《西游记》取材于我国( )代著名高僧玄奘沿 ( )西行取经的事迹。

② 你最喜欢四大名著之一的( )。最喜欢其中人物是( )。你还知道有关于他的哪个故事( )。

三、丰富的阅读使我们的日子在日积月累中变得有滋有味,就让我们运用所收集到的好词佳句,所学会的表达方法,尽情地赞美我们的生活!(20分)

1、这学期我们积累了许多描写人物的词语,先填空,再归类。(10分)

全( )全( ) 活( )乱( ) 语( )心( ) 任( )任( )( )瞪( )呆 ( )头( )气 ( )声( )语 ( )头( )

描写人物品质的:

描写人物动作的:

描写人物语言的:

描写人物神态的:

2、童年的生活是令人难忘的,让我们循着作者的思路扬起片片回忆。(3分)

或许我们从“归来饱饭黄昏后, ”的诗句中联想到了夏夜里那点点的繁星;从《祖父的园子》里 “要怎么样, 怎么样, 自由的。”花鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝……

学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词:

冬阳*童年*骆驼队 * 童年 *

3、 名言警句往往包含着深刻的人生哲理,启迪我们奋进。(2分)

面对漫漫人生,我们要自励:天行健, 。

面对匆匆岁月,我们要自勉:莫等闲, , 。

4、 本册课文引领我们走进了祖国美丽的大西北,也为我们展示了多姿多彩的异国风情。同时我们也收集到了许多优美的词语(5分)。

补充下列成语:

多( )多( )、( )团( )簇、( )紫( )红、应( )不( )。

请同学们从中选择两三个词语,来写一写我们美丽的新乡。比一比,看谁写得最美。

四、作家哥德说过:“ 经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。”就让我们睁大我们的双眼阅读书本,阅读生活,阅读我们精彩的人生!(15分)

剥 豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”

“对。” 儿子眼动手剥,利索地回答。

“可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

不 他按住我的手 就这样 我才能试出自己的速度

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力,谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”想到这里,我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停,眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想:“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

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