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二年级语文《一片树叶》教案设计

[10-20 00:44:03]   来源：http://www.kmf8.com  二年级语文教案   阅读：8669次
概要： www.kmf8.com小学频道搜集整理了二年级语文《一片树叶》教案设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!二年级语文《一片树叶》教案设计教学目标：1.认读16个生字，规范地书写9个生字。2.通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。3.表演课文，续编故事。教学过程：一、引趣激情1.学生看图，听故事，你听懂了什么?2.指名说，揭示课题。二、初读课文，自主识字1.自由读课文，用自己喜欢的方式和课文中的生字、生词交朋友。注意：读准字音，标出自然顺序。2.检查生词。3.练读课文在学生初步了解课文大意，解决生字困难的基础上，让他们分小组来接读课文，尽量做到正确、流利。三、合作释疑1.读文质疑默读课文，遇到不懂的地方，用小句号标出来。2.合作探究四我小组探讨交流问题。3.汇报交流①老师适时提问：小免子、小猴、小熊喜爱小椿树吗?从哪里可以看出来?小椿树为什么还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”?②指导朗读③根据学生回答得出结论：他们的认识与行动不统一。从而明白“勿以恶小而为之”的道理
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www.kmf8.com小学频道搜集整理了二年级语文《一片树叶》教案设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

二年级语文《一片树叶》教案设计

教学目标：

1.认读16个生字，规范地书写9个生字。

2.通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。

3.表演课文，续编故事。

教学过程：

一、引趣激情

1.学生看图，听故事，你听懂了什么?

2.指名说，揭示课题。

二、初读课文，自主识字

1.自由读课文，用自己喜欢的方式和课文中的生字、生词交朋友。

注意：读准字音，标出自然顺序。

2.检查生词。

3.练读课文

在学生初步了解课文大意，解决生字困难的基础上，让他们分小组来接读课文，尽量做到正确、流利。

三、合作释疑

1.读文质疑

默读课文，遇到不懂的地方，用小句号标出来。

2.合作探究

四我小组探讨交流问题。

3.汇报交流

①老师适时提问：小免子、小猴、小熊喜爱小椿树吗?从哪里可以看出来?小椿树为什么还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”?

②指导朗读

③根据学生回答得出结论：他们的认识与行动不统一。从而明白“勿以恶小而为之”的道理。

四、赛读课文，表演课文

1.分小组，分角色练习朗读;

2.两轮比赛、评议;

3.小组练习表演，启发学生看图想像每个小动物想了什么?说了什么?做了什么?小椿树会想什么?怎样痛苦?

4.两组表演，评议。

五、续编故事，深化认识

1.思考：小动物回来看见小椿树一片叶子也不剩了会说什么?想什么做什么?

2.学生自己想像，组织语言;

3指导交流。

以上就是二年级语文《一片树叶》教案设计全文，希望能给大家带来帮助！

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