第三课时
教学过程，
一、复习:
1、学生读课文。
2、说说最大的"带"中有哪些内容。
二、分角色读、评课文
小组内分角色读课文。
推选代表漆课文"其他学生评。着重读好人物的对话。叔叔是自豪，川训是好问。
点评:学生的潜力是无穷的，把评的权力下放给学生，更能激发他们参与课堂教学的积极性。]
三、书写指导:
1、教师用生字卡片出示所写生字。
2、教师范写"陆"、"印"。注意，
陆:"双耳"在左边，右边"竖"一笔写成。
印:右边为"双耳"。
3、学生写、评。
4、学生自己写"埋"、"宝。、"趴"、"刨"，教师点评。
四、课堂交流。
把你搜集到的有关化石，岩石等资料在班内交流一下。
【点评：通过这一环节，把激发学生热爱大自然、探求自然知识的兴趣又向前推了一步，并且也提高了学生搜集处理信息的能力。】
以上就是二年级语文《最大的“书”》教案设计全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：
www.kmf8.com小学频道 二年级语文教案
Tag:二年级语文教案，小学二年级语文教案，小学语文教学 - 二年级语文辅导 - 二年级语文教案
- 二年级语文《最大的“书”》教案设计
- › 高二年级语文寒假复习建议
- › 高中寒假计划（二年级语文）
- › 高二年级语文暑假练习《窦娥冤》
- › 二年级语文教学工作计划总结
- › 小学二年级语文上册教研计划
- › 二年级语文上册课程教学计划（人教版）
- › 二年级语文下册课程教学计划（人教版）
- › 二年级语文教学计划（差生转化计划）
- › 苏教版小学二年级语文上册教学计划
- › 苏教版小学二年级语文下册教学计划
- › 重点小学二年级语文上册教学计划
- › 人教版二年级语文上册教学计划方案
- 在百度中搜索相关文章：二年级语文《最大的“书”》教案设计
- 在谷歌中搜索相关文章：二年级语文《最大的“书”》教案设计
- 在soso中搜索相关文章：二年级语文《最大的“书”》教案设计
- 在搜狗中搜索相关文章：二年级语文《最大的“书”》教案设计