以下是www.kmf8.com为您推荐的欢庆，希望本篇文章对您学习有所帮助。
欢庆
教学目标
4、 认识7个生字，会写8个字。
5、 正确、流利、有感情地朗读,背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
6、 加深对祖国的热爱之情。
教学重难点
感受祖国的美丽，加深对祖国的热爱之情。
教学内容：
课本第-页
教学准备：
生字卡、课件、
教学流程：
第一课时
一、情景导入
看课件(国庆的热闹场面)说画面，从而导入课题，认识“庆”。
二、自主探究，学习生字
(一) 出示词语自读：欢乐、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿
(二) 小组合作学习：把不认识的字找出来，请教同学。
(三) 介绍识字经验
字形 例：猜谜语：有水才“洁”。
三人合“奏”
三、朗读感悟
(一) 自渎课文，注意读准字音，把自己喜欢的句子读给小伙伴听。
(二) 展示读：通过不同形式读(开火车读、挑选喜欢的一节读)
(三) 赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它?
(四) 读、议课文
1、引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。
2、四人小组讨论、互评，教师巡视点拨，学生评出优秀解说员，分别上台说给大家听。
(一) 有感情地朗读课文。
四、实践活动
(一) 准备一份献给祖国妈妈的生日礼物(如：画一幅插图，找一首歌曲，编个舞蹈，做个小制作)
第二课时
六、 复习巩固
(一) 自编韵语，巩固生字
国庆国庆，
旗帜飘扬，
奏起乐曲，
亿万人民，
献上礼物。
七、 再读入情
(一) 课件演示画面
(二) 看图找句子练读，教师借图指导，直到背诵。
(三) 看课件自由轻声背诵。
八、 指导写字
(七) 看书观察，分析书写要注意的地方。
(八) 重点示范“亿”、“洁”、“曲”、“祖”、“旗”。
(九) 练习写字。
四、拓展活动：展示献给祖国妈妈的生日礼物。(上节课准备的)
九、 补充作业
(一) 比一比每一对字有什么不同吗?照样子给它们找朋友。
洁(桔 ) 吹( ) 识( ) 棋( )
活(话 ) 欢( ) 帜( ) 旗( )
(二) 想一想，填一填
1、 田野献上金黄的苹果，枫林举起火红的旗帜。
( )举起( )，( )。
2、蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
( )奏起( )，( )。
十、 板书
国庆国庆，
旗帜飘扬，
奏起乐曲，
亿万人民，
献上礼物。
教学反思
《欢庆》一诗简洁明朗，节奏欢快，视像鲜明生动，洋溢着节日的喜庆和浓烈的爱国真情。如何引领教学呢?根据儿童诗特点与孩子们的实际情况，我遵循并践行“诗与画浑然一体，情与境完美结合”的儿童诗教学法则，让孩子们伸开想象的触角，在丰富的想象中，在琅琅的诵读中，感触那份浓浓的诗情。
“感人心者，莫先乎情。”诗的美，首先是它情的美。而情的萌生与激发，又必须借助景物的再现。只有引领学生通过想象，以景物来生发学生的情感体验，达到情与景交、神与象会、意与境谐，从而获得独特的诗美享受。
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