(3) 我们在教室里全神贯注地
八、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,然后在括号里标上序号 。(5分 )
( ) 小船顺着水流向前漂去。
( ) 看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”
( ) 星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( ) 我们拍着手,沿着小溪追着小船。
( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。
九、阅读填空(6分)
(一)
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
1.这段话写出了天都峰的两个特点:( )和( ),我能分别用“———”和“~~~~”来表示。
2.这时候,“我”的心情是怎么样的?( )
(二)
路人借问遥招手,__________________。(胡令能:《小儿垂钓》)
十、课外大挑战(12分)
一天,妈妈买菜找回来一张20元的假币,她叫我花掉,说是小孩子,不容易被发觉(jué jiào)。
但是往哪儿花呢?我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶,她眼睛似乎花了,看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜,走过去递上20元假币,买了一斤草莓,还找回18元。
我紧张地往回走,本来是暖洋洋的春风,但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难(nàn nán):是回家跟妈妈“领赏”,还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢?最后,我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉,要回了我那张假币。
走在回家的路上,我的心里踏实多了。回到家里,我对妈妈说:“___________________________________________________。”
听了我的话,妈妈说:“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友,你读短文时,注意到小作者心情的变化了吗?
开始“我”暗喜,是因为_______________________________。后来_____________________,心里难受得_____________,最后_____________________,因为____________________________。
4.回到家,小作者该怎么向妈妈说呢?妈妈又会说些什么呢?请把这些话写在短文中的横线上。
5.读了这篇短文后,我的感受是:________________________________________________________________________________________。
十一、写一写你课余参加的一项活动,注意写清活动的时间、地点和活动的过程,还要注意写出自己参加活动时的感受。(27分)
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