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《五彩池》片断赏析

[10-20 00:43:10]   来源:http://www.kmf8.com  四年级语文教案   阅读:8142
概要: www.kmf8.com小学频道搜集整理了《五彩池》片断赏析,供大家参考,希望对大家有所帮助!《五彩池》片断赏析师:同学们,刚才,我们读出了水池很多,很美,那么,这些像宝石一样美丽的水池都有什么样的呢?我们再来读读后面的这几句话,看你还能感受到水池怎么样。下面,老师和大家一起接读。老师读句子的前半部分,同学们接着读,咱们先来试试。师:水池大的——生:面积不足一亩,水深不过一丈。师:小的——生:像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。师:池边是金黄色的石粉凝成的,像——生:一圈圈彩带。师:把大大小小的水池——生:围成各种不同的形状。师:有像——生:葫芦的。师:有像——生:镰刀的。师:有像——生:盘子的。师:有像——生:莲花的。师:大家知道该怎么读了吗?我们再来读一遍,这次要求大家要带着感情来读。师:(最后一句读完后)还有像……同学们,还有没有啊生:有。
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www.kmf8.com小学频道搜集整理了《五彩池》片断赏析,供大家参考,希望对大家有所帮助!

《五彩池》片断赏析

师:同学们,刚才,我们读出了水池很多,很美,那么,这些像宝石一样美丽的水池都有什么样的呢?我们再来读读后面的这几句话,看你还能感受到水池怎么样。下面,老师和大家一起接读。老师读句子的前半部分,同学们接着读,咱们先来试试。

师:水池大的——

生:面积不足一亩,水深不过一丈。

师:小的——

生:像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。

师:池边是金黄色的石粉凝成的,像——

生:一圈圈彩带。

师:把大大小小的水池——

生:围成各种不同的形状。

师:有像——

生:葫芦的。

师:有像——

生:镰刀的。

师:有像——

生:盘子的。

师:有像——

生:莲花的。

师:大家知道该怎么读了吗?我们再来读一遍,这次要求大家要带着感情来读。

师:(最后一句读完后)还有像……同学们,还有没有啊

生:有。

师:大家根据什么说有啊

生:句尾有一个省略号。

师:省略号在这里说明什么

生:水池除了这四种形状,还有其他好多形状。

师:大家都注意到了这里的省略号。这个省略号告诉我们水池还有好多形状呢!那请同学们想象一下,水池可能像什么呢?

生:有像树叶的。

师:像树叶,真奇呀!

生:有像圆月的。

师:啊,还有像圆月的,真是太美了。

……

片断分析:

在第2自然段的教学中,通过抓重点句子,利用图片、教师范读、学生反复诵读等手段,引导学生理解体会水池多、大小不一、形状各异、色彩斑斓等特点。

一、先后采用听、看、读多种方式,环环相扣,使学生的感情层层加深,认识不断升华。

二、是使已学过的读书方法(如抓重点词语、联系上下文理解课文内容等)得到运用。

三、是引导学生体会到五彩地的美丽神奇。

四、是突破难点,体会到五彩池那美妙神奇的景象,并感受语言文字的魅力,受到热爱大自然情感的熏陶。

以上就是《五彩池》片断赏析全文,希望能给大家带来帮助!

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