“引疑推导法”符合学生阅读的心理过程，培养了读则必思的读书习惯，加速了学生的内化过程，有利于培养学生的创造思维能力，此外，还使学生的非智力心理品质得到了发展，在阅读中始终保持注意集中、反应灵敏的精神状态，有效地提高了学生的阅读能力。
以上就是白杨教学实录全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：
www.kmf8.com小学频道 五年级语文教案
Tag:五年级语文教案，小学五年级语文教案，小学语文教学 - 五年级语文辅导 - 五年级语文教案
- 《白杨》教学实录及评析
- › 《白杨》课堂教学实录
- › 《白杨》教学实录
- › 《白杨》片断赏析
- › 《白杨》A、B教案
- › 《白杨》教学设计
- › 《白杨》说课设计
- › 《白杨》教学札记
- › 《白杨》教学反思
- › 《白杨》课堂教学评析
- › 《白杨》教学指要
- › 《白杨》预习解析
- › 人教版《白杨》教学参考
- 在百度中搜索相关文章：《白杨》教学实录及评析
- 在谷歌中搜索相关文章：《白杨》教学实录及评析
- 在soso中搜索相关文章：《白杨》教学实录及评析
- 在搜狗中搜索相关文章：《白杨》教学实录及评析